研究类风湿关节炎患者多元文化护理建康教育的价值

白明华

【摘要】目的：研究类风湿关节炎患者多元文化护理健康教育的价值。方法：抽取本院2019年1月~2019年10月收治的74例类风湿关节炎患者为此次研究对象，入院时随机的分为对照组（n=37例）和实验组（n=37例）两组。对照组给予常规健康教育，实验组则给予多元文化护理健康教育。对两组临床效果进行比较。结果：实验组健康促进生活方式评分比对照组高，组间数据差异较大，具有统计学意义（p<0.05）。结论：对类风湿关节炎给予多元文化护理健康教育，可有效提高健康意识，改善生活方式。

【关键词】类风湿关节炎；多元文化护理；健康教育

类风湿关节炎属于自身免疫疾病，多发于中老年群体，且女性发病率高于男性，随着病情逐渐加重，会对患者健康造成严重影响。据多项研究显示，因大多数患者对于疾病缺乏了解，导致治疗积极性较低。因此，本次研究将对类风湿关节炎采取多元文化护理健康教育的影响进行分析，情况如下：

1资料与方法

1.1一般资料

抽取本院2019年1月~2019年10月收治的74例类风湿关节炎患者为此次研究对象，入院时随机的分为对照组（n=37例）和实验组（n=37例）两组。对照组男性17例，女性20例，年龄最小为25岁，最大为60岁，平均年龄则为（36.28±2.15）岁；实验组男性16例，女性21例，年龄最小为26岁，最大为60岁，平均年龄则为（36.47±2.21）岁。比较两组临床资料，无统计学意义（p>0.05）。

1.2方法

对照组采取常规健康教育，实验组则采取多元文化护理健康教育：（1）病情评估，入院后及时了解患者情况，对病情进行评估，掌握患者疾病掌握知识、认识水平，为患者制定多元个体化康教育计划。（2）环境干预，确保病房干净、整洁，可在床头、窗台上摆放绿色植物，定期对房间进行消毒处理，为患者营造舒适、无菌的住院环境，同时，可将护理工作流程图张贴在房间内，使患者能够尽快熟悉医院管理，既能提高管理效率，又能确保护理质量。（3）健康教育，可通过健康卡片、知识讲座等形式，提高患者健康意识，给予功能锻炼、自护能力和饮食指导，要求患者能够尽量掌握疾病病因和后期预防措施，提高自护能力。（4）心理疏导，因患者情绪波动较大，导致治疗积极性较差，及时与患者交流，了解患者真实情况，帮助患者疑难解惑，告知患者成功病例，激发患者康复信心，改善患者负面情绪，使患者保持轻松、愉悦心情，提高依从性。同时，可与家属取得联系，要求家属积极配合，支持、鼓励患者，让患者感受到温暖和关怀，帮助患者建立治疗信心。（5）定期随访，出院前告知患者院后注意事项，间隔2周1次电话随访，便于及时了解病情情况，并要求患者定期回院复诊。

1.3观察指标

对两组生活方式进行比较，采用HPLP Ⅱ（健康促进生活方式）评分量表，包括营48个条目、6个维度（健康责任、压力管理、自我实现、营养饮食、人际间关系和运动锻炼）。分值越高说明健康促进生活方式越好，反之越差。

1.4统计学方法

数据采用SPSS21.0分析，计量行t检验，计数资料行卡方检验，检验标准p＜0.05。

2结果

对照组健康责任分值为（15.87±2.91）分、压力管理（21.74±1.88）分、运动锻炼（17.49±3.01）分、自我实现（23.78±4.12）分、营养饮食（23.21±2.31）分、人际关系（24.01±2.74）分；实验组健康责任分值为（21.03±2.15）分、压力管理（25.12±1.95）分、运动锻炼（21.88±2.63）分、自我实现（25.47±2.51）分、营养饮食（25.14±2.23）分、人际关系（25.97±3.12）分；两组比较结果为（t=8.675，p=0.000）、（t=7.590，p=0.000）、（t=6.681，p=0.000）、（t=2.131，p=0.037）、（t=3.656，p=0.001）、（t=2.871，p=0.005），p＜0.05，有统计学意义。

3讨论

类风湿关节炎在临床上较为常见，疾病早期阶段多表现为关节肿胀、疼痛症状；而随着病情逐渐加重，晚期较阶段则表现为关节僵硬畸形、骨骼肌萎缩等症状，易增加致残风险^[1]。现阶段，据多项研究显示，若针对患者疾病治疗时再加以针对的护理措施辅助治疗，可有效提高治疗效果，促进疾病预后。

多元化护理健康教育主要是利用多种途径为患者给予健康宣教，使患者能够加深对疾病的了解，提高健康意识观念，加强疾病管理能力，有助于疾病早日康复^[2]。多元化护理针对患者实际情况进行评估，以评估结果为依据，为患者制定宣教内容，使患者更轻松、更容易的了解疾病知识。同时，以患者为中心，重点考虑文化因素背景，为患者提供健康教育模式，还能使患者逐渐养成良好的生活习惯，改善生活方式。本次研究显示，实验组生活方式均优于对照组，组间数据差异较大，具有统计学意义（p＜0.05）。

综上所述，对类风湿关节炎采取多元文化护理健康教育，可有效提高患者健康意识，改善生活方式，值得在临床应用。

参考文献

[1]王筱萍, 应银燕, 俞海萍. 类风湿关节炎患者多元文化护理健康教育内容的构建[J]. 中华现代护理杂志, 2019, 25(16):2015-2018.

[2]江丽梅, 冯肖宁. 康复护理干预对类风湿性关节炎患者的功能恢复及睡眠质量的影响[J]. 中国现代药物应用, 2019, 13(18):71-72.