青少年书法教育的文化传承及影响研究

陈明

摘要：青少年是祖国未来的接班人，因此对于青少年的培养工作十分重要，关系到我国的可持续性发展能力与水平。在素质教育的背景下，青少年不仅仅需要在学校中学好扎实的文化理论课知识，还需要对中国的传统文化进行深入的了解，确保我国的传统文化不会随着时间的流逝而遗失在时间的长河中。书法是我国非常重要的传统文化，因此对青少年的书法教育工作也非常重要。青少年学习书法可以帮助其陶冶情操并提升审美。与此同时中国有一句古话见字如见人，这可以充分形象的表达出写好字的重要性。随着中国国力水平的提升，国际化的趋势也越来越明显，中国书法是被许多国家所欣赏的文化，因此青少年的书法教育文化传承工作是一项非常值得研究的内容。

关键词：青少年；书法教育；文化传承

随着互联网越来越发达，我国的青少年对于手机、电脑、平板等电子设备的热爱程度也越来越高，甚至可以用沉迷两个字来形容。在这个过程中，我国的青少年会接触多元性的文化，被外国的文化吸引，而导致我国文化的学习被忽视。虽然青少年对外国文化进行充分的了解，有利于我国未来国际化的发展，但是作为中国人不能忘本。书法是中国的老祖宗留下来的文化，作为祖国的新生代应当肩负起传承的责任。作为教育行业的工作者，也应当起到引导学生提升对书法学习兴趣以及为学生提供高质量的书法教学水平的责任，在青少年群体中营造出良好的书法学习氛围。因此本文针对青少年书法教育的文化传承及影响进行研究，希望能够帮助我国的青少年提升对书法的学习兴趣，并且为书法在青少年群体中的传承工作。起到一定的帮助作用。

一、青少年书法教育的文化影响

（一）促进青少年对中国传统文化的了解水平

书法是我国传统的文化，其中蕴含了许多典故。青少年在了解书法的过程中，也会对书法相关的故事典故进行学习，从而学习到古人身上所具备的优秀的品质。例如，王羲之是我国著名的书法家，他之所以能够成为如此著名的书法家，是因为其从小时候开始，便通过不懈的努力进行书法的练习，从而才能够做到下笔如有神，入木三分。王羲之身上这股坚毅的品质，是我国青少年所缺少的品质，非常值得我国当代青少年学习。再者，我国的传统节日——春节，在这个节日来临之际，各家各户都会在门口贴上春联。在古时候，人们通常会寻找具有声望的人或者长寿吉祥的人提笔在春联上写下祝福的话语，以祈求这一年都风调雨顺。这些与书法相关的知识都是青少年需要了解的我国传统文化。

（二）增加青少年的模仿能力

青少年通过对书法的学习还能增加模仿能力。因为在学习书法的初始阶段，需要先对字进行临摹，在这个过程中，学生需要思考这个被临摹的字为什么好看以及与自己写的字有什么不同等问题。因此在这个过程中，学生会通过不断地思考，尝试模仿大师所写的字，从而提升个人的书法水平。模仿能力对于青少年来说非常重要，在青少年成长的过程中，在接触任何新的事物时，都需要先对其进行观察，如果想要对这个新的事物进行进一步的学习我需要对其进行模仿，就像孩童在牙牙学语的阶段，通过模仿大人的发音与模仿大人的动作，对这个世界进行探索。

（三）培养青少年的艺术情操

因为青少年在学习书法的过程当中，首先需要做的就是学会欣赏书法所蕴含的艺术价值，分析字体的结构与比例，体会在书写书法的过程中所蕴含的情感以及书法所传达给人们的创作者的品质等。通常人们可以通过字来判断写字的人是男性还是女性，同样人们也可以通过字来判断这个人是否具备认真的态度。青少年在学习书法的过程当中，通过欣赏字体反思字体，以及尝试临摹字体，让欣赏美的水平不断地提升，因此对青少年进行书法教育也有助于培养青少年的艺术情操。

二、青少年抒发教育的文化传承策略

（一）在中小学开展书法教学

为了能够让更多的青少年了解到书法，并且将书法作为我国优秀的传统文化，让青少年担负起传承优秀传统文化的职责，就需要在中小学开展书法教学，就像开展美术课程与音乐课程一样，作为单独的课程进行教学，让学生能够在书法课程教学的过程中提升个人的情操，并且写出更加漂亮的字。考虑到一些学生可能对书法的学习兴趣较低，因此学校在开展书法教学的时候，也应当充分考虑到这些因素，每周设置一节书法课程即可，并且配备专业的书法教师对学生进行书法指导。

（二）利用互联网宣传书法的魅力

我国当代青少年对于互联网的使用频率非常高，因此，为了提升学生对于书法的兴趣与了解程度，可以巧妙的利用互联网对书法进行宣传。例如，可以拍摄书法相关的短视频，发送到我国青少年经常使用的视频网站上，如抖音、快手、哔哩哔哩、爱奇艺、优酷等平台上。同时，还可以在学校的贴吧上，开设书法相关的主题帖，并且由学校的书法老师作为该贴的管理人员，将社会中的热点话题与书法相关联起来，引导学生进行讨论，提升学生对书法文化的关注程度。

（三）举办青少年书法创意比赛

当前我国大多数的青少年书法比赛都是由一些培训艺术类机构所主办，如果学生没有参加书法培训则不会关注这些比赛。为了提升学生对于书法的热爱水平，可以由学校组织举办青少年书法创意比赛，在这里需要重视强调创意两个字，不是仅仅通过学生将自己所书写的书法展示出来，并且进行评比，而需要学生将书法与一些创意元素相融合。例如在。每年国庆的时候，学校可以组织学生自行提笔题字，写出庆祝祖国国庆相关的祝福语。并且将这些由学生亲笔所书写出来的祝福语，张贴在学校当中，采取匿名投票的方式进行投票，票数最多的学生可以获得奖励。通过这种举办青少年书法创意比赛的方法，不仅仅可以激发学生对于书法学习的热情，还能够在学校中营造出浓厚的书法学习氛围，甚至可以引起社会对青少年书法学习的关注程度，为我国青少年书法文化传承工作起到一定积极的作用。

三、结语

书法的学习需要时间的积累，能够写出一手好的书法，是一件非常值得骄傲的事情。我国的青少年在成长的过程中，应当重视全方位的发展，不应当只关注课本中的理论知识，还需要培养个人的情操，并且为中国传统文化的传承承担起应负的责任。对青少年群体进行书法教育可以促进青少年对中国传统文化的了解水平、增加青少年的模仿能力以及培养青少年的艺术情操。因此，为了能够在青少年群体中做好书法文化的传承工作，可以通过在中小学开展书法教学、利用互联网宣传书法的魅力以及举办青少年书法创意比赛的方法，推动青少年书法传承工作进展水平，让更多的青少年了解并喜爱书法文化，感受到我国传统书法文化所蕴含的艺术魅力，在学习与欣赏书法的过程中，提升个人的审美水平。

参考文献：

[1]郭敏.核心素养视域下“浙江精神”融入青少年书法教育探索[J].宁波教育学院学报,2020,22(01):103-106.

[2]林路.分析青少年书法教育中的艺术素质培养[J].内蒙古教育,2019(09):110-111.

[3]杨春.青少年书法教学误区[J].汉字文化,2018(09):78+81.

[4]梁鸿.世人谁识吴迂叟 铁画银钩五色光——吴玉如人品、诗品、书品论[J].荣宝斋,2018(04):80-115.

[5]汪万鹏,徐欢.浅谈书法艺术对当今青少年人生观的影响——以王羲之如何成为“书圣”及其书法艺术为例[J].景德镇学院学报,2018,33(01):125-129.