云南师范大学商学院景观规划研究

肖本高

摘要：校园是学生的第二个家,为学生营造了一个安静、优美的校园环境是十分必要的，为打造一个绿色、生态、环保、节能理念于一体的智能教学的校园，这样可以使学生有一个很好的身心健康发展环境。云南师范大学商学院校园的景观规划里对学校的建设和发展具有先导作用，遵循了可持续发展的原则，体现人与自然融合的理念，建造出了现代化的校园。

关键词：大学校园；景观规划；景观设计

一、校园景观规划的指导思想

1.1坚持可持续发展原则

当今时代的一个重要主题是坚持可持续发展,可持续发展也是云南师范大学商学院校园景观规划中必不可少的理念。在校园景观规划中不仅仅要注重眼前的现状，更要注重校园长久的发展，为校园今后的发展变化留有余地。使规划结构多样、协调、富有融洽性，适应未来的变化。

1.2坚持以人为本原则

校园景观规划要深入了解师生对工作、学习有着怎样的要求和想法，从不同层次考虑校园规划给师生带来的便利和舒适。以人为本的思想主要体现在，建筑景观的通用性、开放性、综合性和灵活性。

1.3坚持互动原则

随着社会的发展，云南师范大学商学院的校园里也很好的适应了社会日益增长的文化和技术需求，使校园规划与所在的城市建设紧密联系起来，互动互利。

二、校园景观规划的设计理念

2.1追求现代化景观

对于云南师范大学商学院的校园建筑,它紧跟着时代的步伐，不断的更新变化。校园建筑和相关设施也不断的超前，与现代教育技术相互结合。引进了现代化的设计理念，建造了一流的建筑景观工艺，使校园充满了现代的气息，展现出现代校园的魅力。

2.2追求生态、可持续发展性景观

城市建设中一个重要思想是人与自然和谐发展，在云南师范大学商学院校园景观建设中也是如此，校园规划与建筑生态和环保为基础,在设计和建筑材料的使用上也要充分考虑环保的因素,不能因为校园建筑而破坏生态。

2.3追求合理性景观

合理性安排布局,充分利用了土地资源，以强化节约、合理使用为指导思想，实事求是确定学校规模，没有一味的夸张夸大，攀比成风，注重了土地合理的使用。整体化的建筑群有利于集中建筑用地，留出更大空间，用于绿化景观，提高学校的空气质量。

2.4追求艺术性景观

云南师范大学商学院校园建筑在景观上大多优美典雅，融入了多元化的空间层次，使整个校园充满人文、教育、交流的气氛，建筑整体像是一件优美的艺术品。

2.5追求特色性景观

云南师范大学商学院的景观环境与其他校园特色是不同的，他的建筑充分突显本校的校园特色，展现出独特的地校园文化和校园魅力。单独的建筑也与校园的总体设计相协调，与周边建筑和环境相融合,并且展现出建筑独特的个性和特点。建造了独特的校园建筑，给人最强烈的视觉效果，让人过目不忘，记忆犹新。

三、总体景观规划布局

3.1总体布局

校园总体布局采用“一心三轴”的规划结构，“一心”是指教学楼、办公楼、实验楼围合而成的广场空间，成为学校的中心集散广场。“三轴”是指云南师范大学商学院的校园景观主轴和分区轴线，其中校园主轴为校园主入口，入口广场和中心集散广场。

3.2功能分区

云南师范大学商学院校园的主要功能分为:教学区、生活区、运动区和预留发展区等4个部分。教学区包括了办公楼、教学楼、实验楼、综合楼。教学楼位于教学区的中央，正对景观大道，与实验楼、办公楼.等紧密联系。生活区包括教工宿舍、学生宿舍、食堂等，位于教学区附近，方便师生学习和生活。运动区包括建筑体育馆、足球场、篮球场及环形跑道。预留区为学校的教育发展留出相应的建设空间。

3.3交通组织分析

为了学校的安全考虑,在校内应设有了交通安全通道，可以实行人车分流，在紧急情况下，也可以成为消防通道。

四、校园景观设计说明

4.1建筑景观功能布局

云南师范大学商学院的教学楼、实验楼、艺术楼、综合楼等组合成教学区，均由走廊连接,使得走廊成为了师生交流休憩的场所，综合楼、实验楼的首层均架空，增加了学生的课外活动场所。增加建筑的多样性及空间可变性。

4.2建筑景观空间设计

以其内部私密性为核心按层次排列通常被称之为建筑空间，建筑内部有各种人群，每一个人对建筑的要求都是不同的,按照要求会将建筑内部分为一定的形态与层次。校园步行系统是校园最简单的交往场所，包括校园中心广场、走廊等，人在校园里的交往大多也是在校园步行系统当中。

4.3建筑景观造型特色

云南师范大学商学院校园的整体建筑采用现代式建筑的学校建筑风格,既传承了教育文化，又延续了未来城市的文脉，在继承和延续的同时，力求创新，构建一个和谐校园。

4.4建筑景观立面设计

立面设计是时代的特点,运用现在的材料创造出有特色的现代建筑，丰富了建筑形体，避免了单一的设计，使整个设计富有活力，一气呵成。校园是人们学习、活动、交流、休憩的地方，也是体现校园人文精神的一个对象和载体。

五、结论
大学校园不仅只是传授知识的教育场所，也是陶冶情操，全面发展的生活环境，它犹如一座小型城市，出入人员较为形色各异，根据对校园的景观规划研究，特提出以下建议:
5.1关于景观区内绿化草坪问题，一是增加休息设施，来解决草地因过度踩踏而被破坏的问题，并同时提高草坪利用率，吸引更多的师生。二是采用一些群体树木、假山石头、池塘等，营造出一些半围合空间，增加空间层次。
5.2关于空间层次单调的问题，设计应重视环境的融合问题，在原有建筑轴线格局的基础上，加强视觉轴线的塑造，创造借景，还有自由流通的道路，不断变化的动态统一空间。同时也要注重高低错落、疏密有致的树木植物分隔出来的隔而不断的软质空间。

参考文献

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[2]俞孔坚，李迪华景观设计:专业学科与教育[M].北京:中国建筑I业出版社,2003.

[3]王新军，史洪校园景观文化内涵的设计与体现[J.常州学院学报(社科版),2009,27(4):63-65.

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