浅谈以学生为中心的教育教学模式

孙以兰 张本超 薛成爱 丁慧源 赵圆圆

摘要：随着社会的不断发展进步，传统的教学模式和以老师为主导的课堂已经不能快速地适应现代化发展的步伐和满足社会对全能型人才的渴求。因此，我们要把课堂从以老师不断输出为中心转变成以学生为主导的模式，让学生从内心深处喜欢上学习，充分调动起学生主动学习的积极性，更好的发挥学生的主观能动性。

关键词：教学模式；改革；积极性

教学这种活动会陪伴我们终生，贯穿以人类社会的整个发展始终。在整个教育的体系中教学居于核心地位，发挥着最重要的作用。但是，现阶段老师在教授知识的时候还是以自己在课堂上的输出这种传统教学模式为主。在这种教学模式下，老师在课堂上尽情地不间断的讲课，而不管学生是否有自己新颖的想法。要改变这种僵硬式的教学模式，老师就要转变自己的教学观念，以学生为中心进行教学，最大限度地调动学生的学习积极性，使他们参与到课堂中来，培养学生主动学习、热爱学习的意识，充分发挥学生的主观能动性^[1]。

1.现阶段教学模式的现状

当下，我国很多学校的课堂上都是以老师为中心的传统的教学模式。这种教学模式可以说是老师在不停的输出知识，老师这一节课下来嘴可能都不会停，并且还很累。可是学生可能这一节课下来并没有学到很多东西，因为全都是在听老师不停地在讲，压根没有自己思考的时间；还有的学生只是机械的在听老师讲课，就像是在完成任务一样，自己没有任何参与，长此以往就更不会主动地去学习，学习的积极性也不高.

2.以学生为中心的教学模式的优点

2.1打破了传统的教学制度

传统的教学制度指的就是以老师、教材、课堂为中心的教学模式。而以学生为中心的教学模式则是彻底颠覆这一传统模式，让学生有了更多的自主性，彻底摆脱了之前死板的教材和单调的课堂，学生可以自己去探索相关的知识或者是自己感兴趣的内容，这样一来，学生的主体感就会逐渐增强，能够真真正正的把自己放到课堂中去。而在这时候老师扮演的就是指导员的角色，主导活动的进行；教材则是学生在探索世界时的一个参考，仅仅是一个辅助；课堂则是学生进行主动学习探讨知识的场所，从学生的感兴趣内容入手，引导学生去主动探索，这样可以更好的提高学生的学习主动性。

2.2掌握科学学习方法

学生在分析自己感兴趣的问题时，通过查阅大量的文献资料，找到大量与问题相关的信息去解决这个问题时，有利于帮助学生养成独自解决问题额能力，并且长时间的进行这样的循环，还能使学生掌握科学的学习方法，同时学生在阅读大量的文献资料后，对相关的内容都会有了一定程度的了解，这就会为之后自己在撰写论文的时候奠定起较好的文学基础。

2.3增强团队协作意识

当下我们所倡导的以学生为中心的教学模式提倡的是在课堂上划分为小组的团队合作学习形式^[2]。当老师提出问题时，通过小组合作大家就可以集思广益、相互启发、相互借鉴、相互学习，可能一个同学有了思路之后和大家在一讨论，就会引发其余同学的多种解题思路，这样一来大家就可以共同进步；同时在小组中大家可以畅所欲言，充分的和别人交流自己的想法，也可以提高学生的沟通能力，将来走向社会和别人进行交际时也可以不怯场，起码不害怕和别人去交往。

2.4提高学生的语言表达能力

在以学生为中心的教学模式中，学生需要向其他同学展示自己的思路和观点和成果，并且回答大家对自己想法的一些疑问；还有就是学生在听取他人意见阐述时，碰到和自己思路不一致的地方时也会积极地表达自己的不同想法。这样一来，学生的语言表达能力和随机应变能力就会在日常课堂中得到锻炼并且得到不断提高。

3.以学生为中心教学的措施及方法

3.1．因材施教

老师要充分的了解学生的整体水平和性格差异，然后进行因材施教。老师要把以学生为中心的教学模式落实到实处，最重要的就是要了解每位同学的特点^[3]。老师在接到新班级时，要提前做好充分的调查，通过和学生沟通交流等方式了解学生对学习的这些科目想要实现自己的哪些目标，通过综合多数同学的意见进行课堂的设计，丰富教学内容，不断改进教学方法。在日常的教学中，要及时的询问同学的意见对课堂内容进行优化设计，真正做到以学生为中心进行教学。

3.2充分利用多媒体创新教学方法

由于现代信息技术的发展，多数老师在上课时都要用到多媒体软件。老师在上课时，可以通过播放一些有趣的音频视频、相关的动画、图片来使某些难以理解的知识变得简单有趣、更加具象化。但是老师要求有其注意多媒体软件使用的“度”，千万要分清主次，不要让课堂教学仅仅是在玩乐、趋于形式化^[4]。老师要合理利用多媒体，让其和传统教学手段能够有机融合，使得学生和老师共同参与到教学过程中来。

3.3提高学生的主观能动性

现在很多学校在大四的时候都会有毕业实习，就拿医学院来举例，学生去医院科室学习之前，一定要通过各种具象又有趣的教学方法来引导学生提高学习的积极性，调动学生学习的主观能动性，让他们扎实的掌握各项医学理论知识，如果碰到某个不了解的知识点老师要鼓励学生去查阅大量的医学文献，毕竟现在的医学在不断进步，只有跟上现代医学的脚步，才能了解最前沿的医学知识；等到学生真正进入医院科室实习去查看患者情况时，就可以利用自己所掌握的最新的医学理论来判断患者的患病情况，能够做到把理论应用于实践。

4.结语

目前，以学生为中心的教学模式还需要老师和同学更好的配合。因此，高校老师要在自己的教学过程中把这种模式慢慢的渗透进去，一步步的来培养学生的自主学习能力和学习的主动性，为国家培养全方位、多层次的人才。

参考文献

[1]乔纳森·哈伯著，刘园春译.慕课：人人可以上大学[M].北京：中国人民大学出版社，2019，000(006):15.

[2]别敦荣，王严淞.普及化高等教育理念及其实践要求[J].中国高教研究，2020, 181(11):122-123.

[3]别敦荣.论学分制的教育原理及实施的原则要求[J]. 中国高教研究，2019, 000(021):584.

[4]赵宏，郑勤华，陈丽.中国MOOCS建设与发展研究：现状与反思[J].中国远程教育，2018, 000(011):176.

潍坊医学院2019年校级教育教学改革与研究项目（项目编号：2019ZXSJ019）

课题名称：以学生为中心的教育教学模式研究与实践