“1+X”证书背景下中职班主任课堂策略

黄艳茵

摘要：在我国中职学校中,由于学生的文化水平鱼龙混杂,并且就读中职的要求相较于高中偏低,中职学生所学内容大都面向与就业，在“1+X”整数背景下，我国中教育的方法也有了些许改变，希望培养出来的学生在出社会后能作为技术人才,贡献自己的力量。在中职班主任课堂中融入，电子商务教学的教学模式发生了改变，不仅能够帮助高校按照国家的要求培养新时代人才,而且还能加强这部分学生的实际操作能力,培养出来的学生实践应用能力更强,促进中职学生更加全面的成长。在本文中，笔者根据自身过去的实践经验，针对“1+X”证书背景下中职班主任课堂教学的策略进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

关键词：“1+X”证书;中职学校;电子商务

在我国社会中,很多人都对中职学校存在错误的认识和了解,大部分人都认为在中职中是不用进行文化课学习的,但是事实并不是这样的,虽然中职当中的学生要进行技术的学习和训练,但是文化学习也是必不可少的,文化课程的学习可以使得中职学生具备更高的素养，同时使得能够思路更加清晰。随着我国越来越重视起高等职业学生的教育,并且明确要求在中职学校内要开展相关的教学工作,由此就许多专家认为,要切实的提高中职学生的专业水平很文化水平。

一、 “1+X”证书背景下电子商务专业教学探究的重要性

由于开展相关的专业课程是由学校和教务处所安排的,因此学校在这一方面有很大的调整能力。在中职学校当中,是需要划分为多种不同专业的，其中在电子商务这一专业当中，教育部门也专门下发了有关教育的具体规定，以此来规范中职学校教师的教学规范。在国家的大力推动下，“1+X”的证书教育模式得到了扩展，很多地区也都开始实行这种制度，以此强化我国中职学生的专业技能，并且为中职学校学生的学习营造一个更好的环境，促进学生能够更加全面的成长。

我国已经迈入了互联网时代，电子商务这门专业成为当下十分热门的专业，它能很好的应用于我国许多快速发展的行业当中，如互联网、计算机科学实践、无人驾驶等技术当中，这些高新的产业正不断渗透进我们的生活中，与我们的日常生活变得密不可分，现代人也离不开这些高新的技术。当前我国的电子商务行业正处于快速发展之中，相关的高职学校应当不断努力，为社会培育出具有实践能力的人才，促进我国这一行业的更好更快发展。

二、“1+X”证书背景下中职班主任课堂教学

1多元结合职业教育教学法开展教学改革

在进入中职学校后的学生,大多数年龄都快接近成年,他们无论是心理还是生理都已不断趋向于稳定,他们的见识也越来越广,对社会上发生的很多实事都很感兴趣。因此,教师可以很好的抓住这一点，在实际的教学过程中融入多元化的元素对学生进行教学，让学生在专业课堂上不仅能学习到有关的专业知识，同时还可以更好的了解与专业内容相关的其他知识，拓展知识眼界，从而培养出更全面的人才。另外，在当今的“1+X”证书的教育背景之下，教师也要不断的提升自己的专业水平，通过多种途径去寻求其他的教学方式，以此有效的提高教学的质量和效率。除了准备日常的教学内容，教师还能从课堂导入、课堂内容改良和拓展、教学评价等角度去辅助学生进行学习，这样能帮助学生建立起更加完整的学习体系，切实的运用“1+X”证书培养与教学模式。

2更新电子商务专业人才培养方案

在“1+X”证书的背景下，许多中职学校也对其原有的教学方式进行了调整和改善，以此来不断适应社会的发展需求，培养出来的学生也能更好的贴合社会。在专业课程中，教师要制定好严格的学生培养计划，以此能更有节奏的对学生进行培养。

3多元选修展现“X”证书技能

教师在对学生进行融合教学时,要注重找出两者之间存在的契合点,找到合适的切入口进行教学,这样能使学生更加容易接受,教学起来也显得更加流畅自然,同时,也可以适当找出价值观有共鸣的观点和事物,对教学内容进行有效拓展。例如，在电子商务这门专业中，有很多有关联的专业课程，有些是专业必修，也有的是专业选修，教师要正确认识到这一点，将两者有相互联系的课程结合在一起，同时根据学生的兴趣爱好进行辅助教学，培养学生不断往综合型人才方向发展。

4深度融合产教融合发展

由于中职学校中的教学内容大多讲究实用性，并且学生们也即将面对社会，对此，学校可以寻求多与企业合作的机会，让学生能够提前得到实训的机会，以此在出社会之后能更从容的面对。

在中职电子商务专业的教学过程中充分融入“1+X”的教学模式，有效的提升学生专业素养，同时教师要改变过去的教学观念,不能认为只有在课室学习才是真的学习,要用更加开放的眼光去看待,这样才能够更加有效的培养学生。不过,教师需要合理安排教学内容,不能一昧的去胡乱思考,学生也要正确认识到这一点,从而更加有效的提升自己

专业水平。

参考文献

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[3]李寿冰.中职学校开展1+X证书制度试点工作的思考[J].中国职业技术教育，2019（10）.