如何利用微视频帮助小学五年级学生学习Flash

万萍

摘要：当今时代已经进入信息化社会，在生活中处处可见各种各样的微视频，这种多元化的拍摄方式已经被大家所接受。而在教学的过程中，教师也可以合理的利用微视频进行教学，小学数学是一门重要的学科，也是学生学习生涯中非常重要的学习内容，作为小学五年级学生，在进行数学学习的过程中，教师可以利用微视频的视觉上和听觉上的优势，将教学内容合理的传授给学生。本篇文章将为大家介绍怎样利用微视频帮助小学五年级学生学习Flash。

关键词：小学数学；微视频；五年级；Flash

引言：现阶段信息技术在不断进步和发展，Flash已经成为一种重要的应用软件，被人们广泛应用起来，包括在进行制作网页、制作动漫、设计游戏的过程中。教师在小学数学的教学过程中，也同样可以合理的对Flash进行应用，这样能够有效的提高学生对于数学的热情。可以将Flash动画制作结合在微视频中，对网络教学资源进行合理的运用，以便有效的提高学生学习数学的积极性，实现多样化的教学方式。

1. 小学数学教学中将微视频与Flash动画进行结合制作

小学数学教师在进行教学时，可以运用计算机技术和网络技术进行微视频的制作，这样能够使得教学内容变得丰富，学生们更容易接受，这种教学方式就是将教学内容的重点制作成小视频，通常是在10分钟左右，能够有效的吸引学生们的注意力。Flash则是一种网上的应用软件，教师要在将其下载安装在电脑上，然后结合声音和图片，使得教学内容变得更加的生动和具体，因此，在将微视频与Flash动画进行结合制作时，要以教学内容为依据，要明确教学目标，合理的进行整个视频的开端、过程和结尾的制作，突出教学的重点和难点，注重引导学生进行课后知识点的巩固，能够让学生在视觉和听觉上有更好的感受，并且有效的提高学生的动手能力。因此，我们可以看出，进行小学数学教学的过程中，将微视频与Flash进行结合，能够很好的应用在各种教学方式中，能够有效的增大学生学习的知识面，提升学生的综合技能，有效提高教师的教学水平和教学效果。

2. 微视频与Flash动画结合制作的教学策略

2.1坚持生活化教学的策略

在进行小学数学教学时，教师要注重的是提高自身的教学水平，这就要灵活

的运用微视频和Flash软件，要改变传统的教学观念和教学方法，要坚持以学生为教学中心，满足学生的实际需求，采用合理的教学方式，不断提高学生对于数学的热情。现阶段，运用微视频和Flash动画制作，采用多媒体教学方式，非常有利于学生对于知识的接受、学习和巩固，不断增强学生的学习效果和学习成绩。而且微视频与Flash结合教学方式，占用电脑和手机的空间是比较小的，并且可以与学生的生活紧密联系在一起，有较强的展现效果，能够实现学生的自我学习和主动探索，能够有效的提高学生的动手能力。当教师在进行分数教学时，可以合理的进行微视频和Flash制作相结合的方式，可以合理的运用一些水果的图片，并且合理的运用声音和动画，可以将平均分配水果的过程展现给学生，这样就可以很生动的为学生们讲述分数这是知识点，使学生能很轻松的就理解了分数。也可以为学生设计一些问题，包括：6个桔子6个小朋友分，每人可以得到几个桔子？1个桔子6个小朋友分，每个小朋友得到多少？前面的结果是每人得到1个，后面是每个小朋友得到1/6,1/6是怎么得到的呢？教师可以在视频中将分配的过程清晰的展现给学生，再配上音乐，这样能够有效的提高课堂氛围，使学生们能够轻松的进行知识的学习，实现了寓教于乐的教学目标。

2.2、教学情境的合理设立

教师采用微视频和Flash动画结合的方式进行小学数学的教学，能够实现对于图片、音乐、知识点相结合的教学，能够为学生设立合理的学习环境，让学生能够感受到学习的快乐，并且增强探索知识的欲望和寻找答案的动力，得到思维的开拓。例如，在进行“圆的认识”这个知识点的教学时，利用微视频、Flash进行动画制作和课件制作，可以将圆进行放大、缩小，还可以将圆的特点标注在画面上。教师在展示圆这个图形时，可以提问生活中常见的圆形或者物体的形状是圆的有哪些？在学生思考的过程中，教师可以选择好接下来要展示给学生看的图片，而学生可以积极举手回答。

2.3突出教学难点

教师在运用Flash动画微视频时，应适当对教学内容进行分类，提出教学难点，以及学生需要掌握的重点知识，以便运用各种模型、教具和教学设备来辅助教学。例如，在进行“圆柱的体积”这个知识点的教学时，Flash动画微视频可以展示圆柱被转化为长方体的整个过程，并在这个过程中推导出圆柱的体积计算公式。由于Flash动画微视频具有导航的功能，学生在学习完这个知识点后还可以重新观察公式推导的过程，并与教师进行交流和沟通，从而在教师、微视频的帮助下学会运用这个公式。

结束语：微视频与Flash动画相结合的视频中会包含很多的内容，包括图片、声音、文字、知识点等等，这可以有效的提高教师的教学效果，在进行小学五年级数学教学的过程中，教师合理的运用微视频和Flash结合的方式，能够有效的调动学生对于学习数学的积极性，也有效的提高了学生的综合能力和动手能力，实现了现代化教学的有效进行。

参考文献

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