军事体育教学课程思政初探

赵文峰

 习主席指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”习主席的重要讲话对军事体育教学“课程思政”指明了方向，就是要用好课堂教学这个主渠道。

一、军事体育课程思政的重要意义

军事体育课程教学主要是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，使学员达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的教学过程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的关键途径。要求教员切实将思政教育融入军事体育教学中，引导学员正确认识自己，勇于挑战自我的生理心理极限，敢于面对艰难险阻，锤炼勇敢顽强、果断坚韧的战斗作风，树立不怕牺牲和敢打必胜的信念。

二、军事体育课程思政的目标要求

（一）过硬身心素质

毛主席曾说过：“身体是革命的本钱。”军人特殊的工作环境、日益繁重的演训任务、肩负的职能使命要求学员必须具备健康的体魄；职业的高风险、快节奏的工作转换，都对我们的心理素质提出严峻的考验。决定了我们必须在同等条件下能够承担更大的身体心理压力。

    （二）坚韧不拔意志

学员必须具备坚忍不拔的意志品质。战争是残酷的、血腥的，对官兵的勇气意志的考验更为复杂严峻。磨砺官兵坚如磐石、百折不挠的战斗意志。能处于不利态势的情况下，在气势上压倒敌人，在精神上催垮对方。英勇杀敌、一往无前、凯旋而归。

    （三）团结协作意识

学员必须有高度的“团队第一、集体至上”的团队协作精神。养成他人利益第一、相互信任、不出风头和谦逊有礼的习惯和素养。具备和谐、协调和包容的团队精神，一旦投入战斗这种情感就会发挥极大的作用，这与习主席“军队要形成团结友爱和谐纯洁的内部关系”不谋而合。未来战争是多军协同、体系作战，不仅对官兵的个人素质要求很高，而且对团队协作提出了全新的考验。每名战斗员都可能是决定战争胜利的关键一环。学员必须树立全局观念，加强团结协作，同步运转、密切配合，发挥好各自应有的作用。只有与战友团结协作，善于配合才能达到1+1大于2的效果。

（四）敢打必胜胆量

毛泽东同志评价人民军队：“具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。不论在任何艰难困苦的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去”。尤其是在抗美援朝出国作战中，志愿军部队克服装备落后、物资短缺等困难，以敢打必胜胆量，将“联合国”军打回“三八线”，赢得了“史上地表最强轻步兵”的美誉。进入新时代，人民军队的战斗精神也在同步加强，加勒万河谷战斗中广大官兵以寡击众、殊死搏斗，打出了国威军威，树立起新时代卫国戍边英雄群体巍峨丰碑。

    （五）果断快速处置

    无论武器装备发展到什么程度，优秀指挥员对战争的影响仍然是决定性的。科学果断的第一处置既是显示决心、展示能力的立威之举，也是为后继行动开局铺路的奠基之措。指挥员的当机立断、果决干练，能对胜利起决定性作用。在未来战争中，指挥员需时刻秉持随机应变、果断勇敢的指挥素养，把握战机，避免被动。灵活处置，指挥果断。

三、实现思政目标的具体举措

（一）通过考核竞赛练就过硬身心素质

    学员通过刻苦扎实的基础训练，具备适应信息化战场环境的耐力、毅力、体力、智力，具备过硬的基本战术技能、英勇顽强的战斗作风，沉着冷静、处变不惊的心理素质，在任何时候都能经得起实战的考验。在四年的军事体育培养周期内，学员可能会因素质基础较弱、身心素质不强、训练方法不当、常态化训练不科学等主客观原因影响，会阶段性地遭遇体能考核失利、出现疲劳伤病、训练效果停滞等情况，训练热情将出现波动、衰减甚至逆转，在四年的培养周期中，通过不断线的考核竞赛等外部激励措施引导学员自我调节，持续助推学员身心素质能力不断提升。

  （二）通过战斗体能练就坚韧不拔意志

    通过3000米武装组合、实装通过400米障碍、800米蛙泳等耐力性战斗体能训练科目推升官兵身体心理最大阈值，突出挑战身体、心理、精神极限，将战场实景实境位移赛场，最大限度还原硝烟弥漫战场环境，使学员在紧张残酷的“浸入式”训练环境中不断提升极限承受能力。

（三）通过团体性科目增强团结协作意识

通过军事体育团体性科目增强团结协作意识。如多科目综合演练、合力冲击、搬运伤员、合力推车、3公里武装越野训练等科目要进行班组强弱搭配，进一步融合协同行动能力。通过团结互助、使学员尽快身心融入集体，增加“团结度”，提升整体作战效能。

  （四）通过格斗训练树立敢打必胜胆量

     格斗被运动学家比喻为疼痛的游戏。来源于人类最原始的斗争与冲突，具有对抗强烈、节奏紧张的特点；格斗训练鼓励的是强烈的进攻欲望和多元的战术。官兵进行格斗训练时，可以真切感受到对手攻势的压迫和身体真实的疼痛，这样生理和心理的冲击是其他训练科目难以替代的。加强格斗技能训练，可以让学员在摔打中锤炼敢打必胜的血性，在对抗中磨砺临敌亮剑的勇气，培养斗争精神、砥砺顽强作风和过硬品格。

     （五）通过器械体操提高果断决断素养

     器械体操对发展人体的协调、灵敏、力量等素质 ,培养勇敢、顽强、果断意志品质有着特殊的作用。由于器械自身的特点、器械体操的动作从双杠5练习的肩倒立，单杠5练习的腹回环，都要求学员克服自身恐惧心理，颠倒人体正常体位，需要大脑在瞬间决定身体做出相应的反应。通过器械体操训练能克服器械体操练习中的恐惧心理，提高学员果断决断素养。

    以立德树人为根本要求，军事体育课肩负着培养学员德育素养的重要职责，发挥军事体育课思政的德育作用，必须坚持在实践中提升、在改进中加强，不断推进军事体育课思政改革创新，推动军事体育课思政建设内涵式发展，提高军事体育课思政教学实效，以构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的军事体育课程教学体系。