童书编辑如何提升能力素养

梁毅

【摘要】编辑的素养能力和出版物的质量密不可分，面对高速的出版环境，如何保证社会效益和经济效益双丰收，童书编辑更应该具备提高哪些素养是本文所探讨的。

【关键词】童书编辑，提升素养，确保出版物质量

近些年，由于全社会对儿童阅读的重视，童书热已是常态。2020年出版童书达4万余种之多，一本原创图书如何能在浩瀚如烟的书海中脱颖而出，和编辑的整体素养能力有着极为重要的关系。所以，如何提升童书编辑能力素养，值得每一位从事童书出版的人深思。笔者结合十多年的童书编辑出版经验与研发原创图书获得的感悟，结合近年来童书市场的出版现状，浅谈以下几个粗浅的想法：

一、校对加工能力

（一）严肃文字校对

文字校对功底看起来是老生常谈，但其实不然。这关系到书的出版质量，是编辑入门，也是从事这个职业至关重要的能力之一。校对能力的提升，是日积月累在实践中不断学习业务知识的过程。虽然童书的编校相对容易，但字词的不规范使用、多字、漏字现象，尤其是错别字仍是文字差错中的主要类型。笔者认为，编校质量的提升的办法，不但要求编辑细心、耐心、加强学习，增加校次也尤为重要。只有在日积月累中沉淀到一定量后，能力才会有所上升。

（二）严抓插图质量

对童书来讲，图书插图相比成人书籍所占比重大很多，而且儿童读者更依赖读图获得一定知识。所以插图的美观、内容的准确，是编辑审稿中必须要注意的。有的插画作者可能认为，我画的是漫画或是卡通画，大象鼻子短点，表盘少一个指针，有什么关系呢？不还是一眼能看出是大象，是表盘吗？但笔者认为，有关系。因为涉及到儿童价值观养成、美学教育等多方面，图画作者理应严肃态度，秉着严谨的态度绘制，才能给儿童带来积极阳光的图书。只有在和插画作者不断打磨中，严抓图的质量，编辑的审图能力才能一并提升。

二、选题策划能力

（一）主题出版图书策划

作为一名编辑，应该紧跟时代，策划主题出版选题是编辑在出版实践中的重头戏。习近平总书记指出：“一部好的作品，应该是经得起人民评价、专家评价、市场检验的作品，应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。”这是做强做好主题出版工作的根本遵循。如何把握主题出版，需要编辑立足党和国家的重大活动、事件等有关中国特色社会主义事业建设和发展的方方面面。在笔者看来，童书更需要主题出版，只有“少年强，则中国强”。对少年儿童输入正确的积极向上的价值观，才能培育一代拥有爱国情怀的中国人。所以在出版原创图书时，要看到主题出版对童书的机遇，认真细致领略时事，才能策划出优质的主题出版的读物来。

（二）作者队伍建设能力

作者的队伍建设小到对一个选题的形成、大到对整个出版社都起到了十分关键的作用。优质的作者资源可以带来有建设性价值的选题设想，对编辑的选题设计有极其重要的推动作用。队伍建设不能光依靠知名作家，更要培养新人，形成梯队。这样图书结构不会单一、图书的品类才能丰富。不仅要有好的作家队伍，也要有优质的图画作家队伍，两个充分结合才能保证童书的精耕细作，不断涌出精品。

（三）市场畅销书、长销书策划

畅销书、长销书是一个出版社的主要收入来源，也是编辑能力的整体体现。笔者认为，选题内容和市场需求的紧密结合，才是做好一套原创市场书的关键。抓住市场，一是要抓住读者心里需求，二是要培养引导消费心理。当然最关键的还是图书的内容精准把控。

以上三点能力的提升，都是编辑提升策划能力的必经之路。且缺一不可。只有编辑沉下心在实践中思索总结，才能更好地把握选题策划的精髓。

三、精品图书的运作能力

编辑对图书的运作是一本书成功与否的关键一步。

（一）选稿：选择愿意花时间细磨的作者和有价值的稿件。不是所有作者的稿件都经过长时间的积累沉淀，为了能使稿件达到最佳状态，和作者一道细致打磨是十分关键的。

（二）审美：插图风格的确定，插图内容的绘制，版式装帧等无不需要编辑的审美能力，这种能力也和长时间积累有关，所以提升审美，需要编辑同插画作者、装帧设计人员一道努力。

（三）推广：其实印制环节也是十分重要的，选什么纸、用什么样的工艺，成书效果每个印厂之间也都不同。但印刷之外，在新媒体时代，编辑更要注重推广宣传的力量。可谓“酒好也怕巷子深”，如果没有恰当的有力的宣传，只靠传统线下图书自然销售，那没等读者们熟知，可能它已经下架了。无论是线上直播平台的搭建，线上线下活动的举办，都要找出一个适合这本书营销的手段；包括营销文案、营销卖点都是值得编辑下功夫去尝试的。

能力素养的提升是一套漫长的道路，没有捷径可走。尤其是童书编辑，作为一名复合型人才，要本着严肃的理念、高尚的道德品行去做书，要怀着对童年敬畏的态度去做书，这样做出来的童书才有长久的生命力。

作者简介：梁毅（1982.09—），女，汉族，山东掖县人，本科，副编审，研究方向：儿童图书选题策划/童书编辑。