国有企业构建特色“创•融”理论宣讲模式研究

刘,婧

摘  要：结合国有企业生产经营特点，各地量身打造出丰富多样的青年理论宣讲生态链，合肥市走出了国有企业关于新时代理论宣讲的“创•融”新路，本文主要就在国有企业中构建特色“创•融”理论宣讲模式进行分析研究。

关键词：理论宣讲  模式研究 分层分众 立体延伸

坚持以党的创新理论、先进思想、主流价值来引领国企职工，近年来，各地打造出很多青年理论宣讲队伍，并推出了具有特色的系列宣讲品牌。结合国有企业生产经营特点，量身打造丰富多样的青年理论宣讲生态链，合肥市也走出了国有企业关于新时代理论宣讲的“创•融”新路，青年宣讲画面先后登上人民网、学习强国、合肥新闻联播等媒体平台。本文就在国有企业中构建特色“创•融”理论宣讲模式进行分析研究。

一、守正创新  形成“驱动力”

（一）理论研究与理论宣讲相融合。高质量的理论宣讲离不开高水平的理论研究作支撑；而理论研究成果又需要通过理论宣讲得到不断的运用和转化。大力实施理论研究和理论宣讲“双轮驱动”，推动形成良性互动、互融共促。

合肥市国有企业宣讲工作设立了培训研究基地，聘请政治素质高、研究能力强、热爱理论研究的专家学者为特约研究员。不断加强党的建设、发挥国资引领作用、做好企业基层宣讲工作、国资宣讲团队建设等一批理论研究成果也纷纷出炉，为开展国企理论宣讲提供了源源不断的生动素材。

（二）理论学习形式多样化。针对企业党员分布广、疫情背景下集中学习难，积极探索出“互联网+”学习新方式，运用“合肥先锋”“中国人民大学汇贤学堂”等平台，定期发布线上学习课程，举办学习直播“云讲座”，吸引国企员工积极参与，确保理论学习研究随时“在线”。

（三）理论宣讲与工作实践相结合。打破理论宣讲“从理论到理论”这个困局，“宣讲团”各个小分队在把理论研究成果推向实践运用过程中，会发现和挖掘了一批国有企业实际工作中遇到的问题和困难，不断给理论研究带来“时代之问”、“实践之问”。

诸如公益公用类国企一线职工劳动强度较大，工资较低，难免有抱怨心理，宣讲团队关注难点后及时反馈，继而选择美好生活、工作动力类宣讲主题，再如国企改革后部分职工对分流存在认识困境，宣讲团队会着重讲解改革开放以来的辉煌成就，深入浅出地解析国企改革和及时适应新岗位的必要性，为国企员工广泛持续地输入“走新”更“走心”的理论宣讲。

二、连点成线  铸就“凝聚力”

（一）分层分众创建宣讲新格局。分层分众，推动理论宣讲常态化、规范化，形成了“领导人员带头讲、党务干部专题讲、先进典型示范讲、宣讲团队辐射讲”的宣讲格局，在引领国有企业改革发展中发挥了重要作用。

充分挖掘国企系统中事迹突出且具有一定影响力的先进集体和个人典型，组建榜样库。充分利用入库的典型全国优秀共产党员、全国先进基层党组织和全国劳动模范资源，以榜样宣讲和沉浸课堂的形式，推动“身边人讲身边事”。让宣讲员和志愿者服务队积极走进各个社区和小区，为居民和服务对象开展更接地气的基层宣讲，现场答疑释惑，帮助解决问题。

（二）不断立体延伸宣讲新触角。通过举办微宣讲比赛、主题演讲比赛等，精心选拔一批政治素养过硬、理论功底深厚的宣讲员，组建“宣讲团”。同时，注重日常指导、专业培训、大赛锻炼，提高宣讲能力，培育“宣讲达人”。

在“宣讲团”的带动辐射下，于各企业间延伸宣讲触角。例如企业成立“居民小区党史宣讲队”，把理想信念教育课堂搬到小区楼院；或是创新推进支部“车厢微宣讲”品牌建设，积极开展“廉政”“家风”“红船，从南湖起航”等主题宣讲20余场，面对老年群体宣讲时，还特意设计制作“关爱老人·爱心联系卡”，让宣讲车厢充满了浓浓的暖意；创建“红色长廊”宣讲队，充分利用汽车站候车大厅内那条“红色长廊”，用图解和宣讲结合，为工作人员和旅客深入讲解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”和中国特色社会主义为什么“好”，从党史中汲取奋进精神。发挥宣讲队中技术带头人的作用，来到乡镇集市、田间地头，开展“农技微讲堂”，重点宣讲国家方针政策和传授技术。创新开展“党史故事进班组”宣讲活动，走进一线班组开展巡回宣讲，引导党员干部以昂扬姿态奋力开启行业高质量发展新征程。

三、因地制宜 扩大“影响力”

（一）用好“指尖上”的宣传教育。落实“举旗帜•送理论”“理想合肥”的宣讲工作部署，结合相关工作要求，采取微视频形式，灵活运用原文原话、网言网语、方言俚语讲好中国特色社会主义理论。比如，紧扣习近平总书记在在党史学习教育动员大会上的讲话，习近平总书记安徽考察金句， 融入本地红色故事，创作主题微视频，在重要窗口、各企业公众号进行了形象演绎，并将宣讲稿编入各企业内刊，实现宣讲内容的实物化。

在企业官网和微信公众号纷纷开辟学习党的十九届四中、五中、六中全会、党的二十大报告、习总书记“七一”重要讲话的“微课堂”“每日一问”

等活动，通过“指尖上、鼠标上”的学习让宣传贯彻党的创新理论“潮起来”、“新起来”。

（二）创新“沉浸式”的宣传教育。结合各企业地理位置及场地优势，积极拓展红色阵地宣讲阵地。创新“微讲座+主题观影”的电影党课模式，让参与者身临其境受教育强党性；开展百年党史图片展、红色金融与科技金融陈列展，将宣讲与声光电科技、AR体验等技术相结合，实现现场5D互动体验，也使得前来参观的党员群众身临其境、络绎不绝。

充分利用企业的微信公众号和职工书吧定期组织学习，邀请企业领导干部领学领讲。建立“国有企业教育培训基地”、“党史馆”、“专业技能学院”等一批“红色共享清单”，配备各企业专业宣讲员，开展共情式、有深度的分享式宣传教育，形成更多的宣讲“微阵地”。

（三）贯穿“认同式”的宣传教育。通过广范围、大力度的宣讲，国企职工的认同感不断增强，每场“宣讲团”青年理论宣讲队伍进一线，都将国企人心中的故事、诉求、疑惑表述出来，但都以新思想、新理论贯穿始终，最终做到传播新思想、解析新理论、解答心疑惑的作用，以情感认同收到好成效。

讲好国企故事，广泛持续开展有深度、有温度的理论宣讲，为国有企业有效履职、有序发展创造了更好的外部环境。在国有企业思想政治理论宣讲工作中，还需推动理论研究工作“节节高”，不断探索创新宣讲模式，让宣讲工作进一步“融”入人心，“融”入国企发展，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为国有企业各项事业发展凝聚团结奋进的磅礴力量。

参考文献：[1]济南市委宣讲课题组.积极探索理论宣讲对象化改革，[J].山东干部函授大学学报,2019(07)

[2]孙卉樱.基层理论宣讲的“味”与“位”，[J].决策与信息2016(32).

[3]兰定兴.基层理论宣讲方式的立与破，[N].重庆日报，2019.

[4]王秀波.浅析如何讲好中国故事——基于韦斯特利-麦克莱恩大众传播模式视角，[J].传播与版权，2018（02）.