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启发式个体化教学在诊断病理临床带教中的运用
启发式个体化教学在诊断病理临床带教中的运用
(整期优先)网络出版时间:2009-03-13
作者:
杨景;郭乔楠;阎晓初;柳凤轩
文化科学
>高等教育学
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资料简介
在诊断病理临床带教中采用启发式、个体化教学模式,充分利用现代化信息资源的优势,实现个体化教学与集体教学的有机结合,最大限度调动学生的学习能动性,取得了良好的教学效果和质量。
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在诊断病理临床带教中采用启发式、个体化教学模式,充分利用现代化信息资源的优势,实现个体化教学与集体教学的有机结合,最大限度调动学生的学习能动性,取得了良好的教学效果和质量。
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重庆高教
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