简介：
简介：摘 要：让批判性思维渗透于高中政治课堂教学实践中，在情境导入中开启思维的广度，在情境分析中开启思维的深度，在情境回归中升华理性思维。
简介：摘 要：教师在尝试议题式课堂教学时，通过确立议题，凝炼议题式教学之魂；创设情境，优化议题式教学之体；设计活动，夯实议题式教学之基的三步策略，提升学生核心素养，实现素养与策略齐飞！
从“预设”到“生成”——以课堂教学“更好发挥政府作用”为例
古 诗 中 的 哲 学
思辨，让高中政治课堂绽放理性——将批判性思维渗透于《影响价格的因素》教学设计的实践和思考
素 养 与 策 略 齐 飞——谈议题式教学的尝试
