简介：使学生在学习中不断的提高对民族音乐的认识,教师在进行课程基础教育的时候详细的讲解民族音乐文化,这样才能得到学生的认可,在教育的基础上不断的加强民族音乐的自身修养,在日常的教学过程中将民族音乐文化得到更好的应用。对我国民族音乐文化加以传播,从我国民族高校音乐专业中看来,要对民族音乐人才进行不断的培养,将我国民族音乐文化进行不断的传承,在日常的教学重视我国民族音乐文化,在音乐讲授的过程中将民族音乐进行重点的教学,使我国民族音乐文化得到有效的发展,只有这样才可以有效的使我国民族音乐得到相应的传承。因此,民族音乐文化的传承不仅需要教师发挥作用,还要在日常的学习过程中不断的传承和发展民族音乐教育,只有这样才能将我国民族音乐发扬光大。

简介：摘要：让幼儿在游戏中全方位地接触艺术，各种潜能得到开发,打好基础，并愉快地进入自己喜爱的专业学习。家长们用这个标准去检验身边的各种奥尔夫教学。

简介：    摘要：本文研究了音乐新课标下的课堂教学方法。首先，文章简要介绍了音乐新课标的背景和内容。其次，文章分析了传统音乐教学存在的问题。接着，文章探讨了音乐新课标下的课堂教学方法，包括情境教学法、问题教学法、合作学习法、项目制学习法等。最后文章总结了音乐新课标下的课堂教学方法的优点和不足，并提出了未来的研究方向。

简介：

简介：摘要：情境教学在小学音乐课堂中可以引导学生在符合学情的情境中认知进而感知音乐，体会音乐带给人的独特的感受。那什么是教学情境呢？其实就是一种“有的放矢”的场景，这种场景能够让学生很快地体验到教学内容所传达出来的情感，达到一种沉浸式体验教学。同时音乐的价值也在好的课堂教学质量上尽情地发挥出来，教师在这个过程中具体的要结合生活实际，开展网络教学从而构建音乐高效课堂。

简介：摘要：素质教育的背景之下，对音乐教学的欣赏教育要求随着社会的发展在日益提高，因此，欣赏审美教育的教学活动也成了艺术教育体系中的重要组成部分，尤其是在小学音乐教学的课堂实践当中要求教师对学生欣赏能力实现更高层次的培养，教育学生在音乐作品的表演鉴赏过程当中去创造和传播美的艺术。本文将从小学音乐教学中美学渗透教育的具体实践来对小学音乐教学欣赏渗透教育展开探究分析。

简介：当今少数民族艺术凭借其特有的艺术价值得到了越来越多研究人员的关注,然而伴随社会的发展、多元文化的冲击、少数民族地区经济落后、财政不足等一系列原因而使得保护机制缺失,又由于年轻一代对现代流行音乐的青睐、对本民族音乐文化的认知不足,导致少数民族音乐文化遗产日趋面临尴尬的境地。文章通过阐述四川民族地区音乐教育的意义,分析四川阿坝州藏族地区小学音乐教育的现状,并对强化四川阿坝州藏族地区小学音乐教育的措施展开探讨,旨在为促进四川阿坝州藏族地区小学音乐教育的有序健康发展提供一些思路。

简介：摘要：本文旨在探讨小学音乐课堂生活化教学模式的构建与实践。生活化教学模式将音乐与学生的日常生活紧密联系起来，旨在提高学生的学习兴趣和实践能力。文章首先分析了小学音乐教学的现状和挑战，然后提出了生活化教学模式的理论框架和实施策略，并通过具体案例说明了该模式的实际应用和效果。最后，总结了生活化教学模式在小学音乐课堂中的优势，并对未来的教学实践提出了建议。

简介：摘要：口风琴是教师有效传递信息、提高学生对于音乐学习积极性和主动性的重要工具。口风琴渗透于课程内容可以提高课堂的生动性，使学生专注力大大增加，有效提高课堂效率并且在学生今后的成长中发挥积极的作用，提升学生的音乐素养与综合素质。[1]在小学音乐课堂教学中，口风琴既是一种乐器，也是是教师在教学中使用的一种教学用具。本文将从口风琴应用于小学音乐课堂教学的重要性、实现小学音乐课堂教学与口风琴有效结合的几种方式两个方面进行论述。

简介：摘要：随着新课程教育改革的不断发展，学校与家庭越来越重视学生综合素质与学习能力的培养，这对教师的专业能力和学生的主动学习能力提出了较高要求。目前我国小学音乐教学的发展存在许多问题，教师应通过掌握更好的教学方法、学习更先进的教学手段与教学理念，帮助学生“主动”构建知识结构，激发学生的学习兴趣。[1]本文通过分析小学课堂教学的发展现状，来提出提高小学音乐课堂教学有效性的策略。

简介：身份认同是社会结构与个体能动性共同作用,而达到的期望与被期望的多重角色形貌,包含对应关系的角色扮演、情感参与的身体动作变换等。通过分析湘西苗族花鼓舞传承人,尤其是龙英棠、石顺明两位为例,阐述族群文化与个体生命认知互动所形成身体舞蹈语汇的差异性,分析传承人作为族人、演员、鼓王等角色时的身份角色话语,提出研究＂非遗＂民间舞蹈传承人的身份认同,或有助于研究和尊重传承人个体能动性的存在,推动＂非遗＂民间舞蹈的传承实践。

简介：摘要：“文化的传承是一个民族生生不息的根基，而语文教材则是文化传承的重要载体。”初中语文教材中蕴含着丰富的传统文化元素，这些元素不仅承载着中华民族的历史记忆，更是对学生进行传统文化教育的重要资源。本文通过对初中语文教材的深入分析，挖掘其中的传统文化元素，并探讨如何在语文教学中有效地传承这些文化瑰宝，以期在培养学生语文素养的同时，加深他们对传统文化的理解与认同。

简介：摘要：少数民族地区不管是在经济上还是在教育上都比较落后，这种情况在初中语文阅读教学中也能体现出来。良好的语文阅读能充分激发学生的语文阅读兴趣，还能让学生获得更多的知识，提高学生运用语言的能力。所以，初中语文教师一定要重视学生阅读，采用科学的方法对学生进行初中语文阅读教学，才能促进学生阅读能力的全面提高。下面，本文首先讲述少数民族地区初中生语文阅读目前面临的问题，然后针对少数民族地区初中语文阅读问题提出相应的解决措施，希望能为各位初中语文教师提供帮助。

简介：

简介：培养适应全球化时代的跨文化交际人才是外语教学的主要目的,翻译的跨文化交际本质,为培养跨文化交际能力开辟了一条新途径.基于翻译与跨文化交际的关联性,本文分析了民族院校蒙古族大学生的跨文化交际能力现状,试图构建出以典籍英译为渗透手段的民族院校蒙古族大学生跨文化交际能力培养模式,探讨并明确了该模式下的目标、原则和内容.

简介：高校教师在社会转型和高等教育改革的全面推进中,面临着巨大的职业压力。高校教师职业压力来自于自我认知、工作能力、人际交往、高等教育改革、学校管理制度及社会的期望和要求等六个方面,可从社会、学校和个人角度进行相应的调适。

简介：我国传统文化中的一些优秀思想成份有着不可忽视的积极的借鉴意义。高等学校是对大学生进行道德教育的重要阵地。在现阶段开展的德育工作中,应当充分重视我国传统文化的优秀内涵,切实采取有效措施,弘扬优秀的传统道德,以进一步提高当代大学生的道德素质。

简介：摘要民族地区初中数学学困生数学素质非常低下，要解决这个顽疾，因材施教、分类教学或许对大家有所帮助。本文结合笔者教学经验，谈一谈分类教学对提高民族地区初中数学学困生数学素质的运用。

简介：近年来,人们的生活水平在不断地提高,对教育行业的要求也在逐步提高。有很多国外的学生到中国高校来留学,留学生的发展既可以传播中国文化,还可以扩展外交事业。文章首先对各国之间的文化差异做了分析,然后对留学生在文化差异上的表现做了研究,最后对文化差异下的高校留学生管理策略做了分析。

简介：摘要：新媒体的出现拓宽了人们沟通交流的渠道，也在很大程度上改变了社会当下的信息传播方式，其影响力也广泛渗透到了教育领域，给教育管理工作带来了机遇的同时，也带来了新的挑战。新媒体时代趋势下，高校思政工作也应该积极转变教育理念和方法，借助新媒体平台的渠道和力量，来构建新的教学队伍、校园网络文化、思政教育载体等，不断拓展新的思路和对策，才能提升思政教育的效果。