简介：
简介：摘要：幼儿园的孩子年龄尚小，课程主要以趣味性、做游戏、培养习惯为主。这个年龄段的孩子最主要的特点就是动手能力不强，却又对事物有探索欲望和好奇心。自从陶泥课程走入幼儿园以来，为广大幼儿园教师如何培养孩子动手能力、锻炼耐心、提升综合能力提供了法宝。陶泥课程的开展好处诸多，在丰富孩子幼儿园生活、培养审美、提高文化素养方面都起到了良好作用。本文介绍了陶泥课程开展的意义，也对陶泥课程开展的策略进行了探究，旨在促进陶泥课程走入幼儿园，帮助幼儿在健康快乐成长的同时，提升其综合素养。
简介：摘要：区域活动是幼儿园一日活动的重要内容，区域教学活动则是当前幼儿园最广泛使用的教学手段。环境创设是培养幼儿动手能力、合作能力、实践能力、思维能力的有效途径，也是强化幼儿综合素质的重要基地。教师对区域环境创设进行开发，发挥环境的育人功能，能让幼儿真正地成为学习、实践的主人，同时也落实了“幼儿本位”教育理论，使儿童在自主构建活动环境中得到经验的提升。
简介：摘要：随着国内教育的不断发展，素质教育理念进一步落实，核心素养成了教师教学的关注点，在高中阶段的数学教学中，对学生进行核心素养的培养是教师的主要任务之一。分层教学是一种个性化的教学方式，它能够改善教学环境，进而为学生核心素养的培养提供适宜的氛围。
柯桥区钱清街道幼儿绘画作品展
试析幼儿园陶泥课程的开展策略探究
彩色童年
幼儿园区域活动与环境创设的实践与研究
幼儿作品
基于核心素养的高中数学分层教学研究
