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基于核心素养的高中数学分层教学研究

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摘要摘要：随着国内教育的不断发展，素质教育理念进一步落实，核心素养成了教师教学的关注点，在高中阶段的数学教学中，对学生进行核心素养的培养是教师的主要任务之一。分层教学是一种个性化的教学方式，它能够改善教学环境，进而为学生核心素养的培养提供适宜的氛围。

DOI kd2y5o9kj6/5264086

作者张路燕

机构地区成都嘉祥外国语学校 610000

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词核心素养高中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）