简介:在学习过程中,学生是认识的主体、发展的主体,教师应为学生的认识和发展提供种种有利条件,优化生生互动的组合方式。在互动中,学生可以互相检查对方活动,互相表达自己看法,互相讨论解决问题,互相竞赛巩固认知,共同操作探索发现。而丰富课堂生生互动的内容,其核心之一就是要完善小组合作学习的技能,这些技能不是与生俱来的,
简介:摘要:突如其来的疫情对人们的生产、学习都产生诸多负面影响,而疫情防控长抓不懈,幼儿园卫生保健工作必须落到实处。基于此,本文在论述新冠肺炎对幼儿园卫生保健工作的不良影响的基础上,从多个方面论述如何行之有效地开展幼儿保健防护工作,进一步贯彻落实好中央及教育部印发的《关于切实做好新型冠状病毒疫情防控工作的通知》,让幼儿保健防护科学落地。
数学小组合作学习方法探究
防控新冠肺炎期间幼儿保健防护研究