简介：[摘要]本文立足于《新课标》（2017）中关于学习任务群6——思辨性阅读与表达中提出的学习目标和内容，基于社会热点事件确立审题主题，通过学生多元化初审、教师引导式再审以及小组批判式提升，确立高中写作审题思维训练的方法和策略。
简介：摘要：本文致力于探究新课标要求下的高三语文复习课如何构建高效课堂，主张摒弃传统的“看书——讲授——做题——评讲”的复习课模式，寻求夯实知识点、提高解题能力与活力课堂并重的高效复习课模式。
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