简介：摘要：本文围绕核心素养理念下小学道德与法治情境教学展开探究，阐述道德与法制课程教学的学科核心素养，分析当前在课程教学中存在的主要问题，基于实践的层面提出具体的教学策略，以期进一步提高课程教育的实效，使学生能够在课堂学习过程中实现自我修养的不断优化，在真实的情境感染下引导学生更充分地认识自我，不断完善自我，达到立德树人的教学目标，促进学生学科核心素养的形成，为其今后的自主学习和终身发展奠定良好的基础。
核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索
