简介：［摘要］在《操作系统》课程引入了基于探究社区理论的混合教学，通过七周教学实验数据分析，结果表明：基于探究社区理论的混合教学中高活跃度社区所产生的交流信息，对低活跃度社区学业成绩存在明显的提高作用；教师教学提升效果与不同社区之间学习交流信息差有关，信息差越大，效果提升越显著；该教学方式对于促进学生学习的主动性、共同协作解决问题的能力、批判性思维的培养等方面都有一定的积极促进作用。
简介：摘要：针对目前产教融合协同育人存在的师资融合不足、课程体系信息化技术应用不足、协同育人机制的可持续发展内驱力不足等问题,提出了"基地+平台"一站式实践基地建设。通过构建"线上+线下"的产教融合开放格局,优化了人才培养的市场定位,促进了校企合作,并在产教深度融合和可持续发展机制方面进行了积极探索。
简介：摘要慢性肝病发病率高，严重威胁人民群众健康，现有的内科综合治疗效果不佳。肝移植受限于肝源紧缺及移植后排异，不能满足临床需求。细胞治疗对于治疗慢性肝病展现出良好前景。近年来，国内外学者开展了多种细胞治疗危重肝病的临床前及临床试验，取得了一定的效果，为慢性肝病的治疗提供了新的方法。现就细胞治疗在慢性肝病治疗中的研究与应用进展进行综述，分别讨论各种类细胞治疗的研究现状、存在问题及挑战，并重点对间充质干细胞治疗慢性肝病的关键问题进行探讨。
基于探究社区理论的教学反馈实践初探
产教融合新模式下电商产教实践基地建设探索
细胞治疗肝病临床研究：进展与挑战
