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浅谈小学英语口语教学

作者：王谊丹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-17
出处：《教学与研究》 2023年第2期
机构：浙江省义乌市宾王小学

简介：摘要：从小学阶段的英语教学来看，口语属于教学内容中重要的一部分，提高学生的英语口语能力有利于提高学生英语发音的准确性，让学生形成良好的听说能力，提高学生的英语水平。但是从目前小学阶段学生的学习现状来看，很多教师并不重视口语教学，且忽略了对学生读写能力的培养，因此很少有学生能够流利地说英语。接下来本文结合近年来的教学实践探讨几点看法。
标签：小学英语口语教学语言环境

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谈小学英语语篇整体教学的实践对策

作者：王谊丹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-23
出处：《教育学文摘》 2020年第23期
机构：义乌市宾王小学浙江义乌 322000

简介：摘要：在小学英语学科领域语篇是重要教学内容，在学生思维逻辑建设方面具有严格的要求，在具体实施教学期间，教师需要在具体的授课思想上做出调整，加强整体教学思想，并在此基础上构建完善课程体系，从而发展和提升学生的语篇理解力。下面主要就整体教学在语篇教学中的具体应用进行深入的探索和学习。
标签：小学英语语篇整体教学

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发展激趣思想，多维并举优化小学英语课堂教学

作者：王谊丹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-10-23
出处：《教育学文摘》 2020年第19期
机构：义乌市宾王小学浙江义乌 322000

简介：摘要：随着国际形势逐渐发生改变，关于英语学科在小学阶段的地位也逐渐提升，为实现学生英语思维有效启蒙和拓展，教师需要明确具体的教育目标，本着激趣教学的原则在具体的授课方法和活动组织上进行有效创新，让课堂教学充满新意，也能够全面提高学生英语动力。下面，主要就英语课教学中如何实现激趣思想深入贯彻展开合理分析。
标签：激趣思想小学英语课堂教学

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身临其“境”，浅谈情境教学法在小学英语课堂教学中的运用

作者：王谊丹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-06-18
出处：《中小学教育》 2021年第7期
机构：义乌市宾王小学浙江义乌 322000

简介：摘要：小学英语教学，培养学生的学习兴趣至关重要。小学英语教学提倡尽可能创设生活化的情境，其有利于学生体验和理解语言，从而输出运用所学语言。情境教学法能激发学生的学习兴趣，调动学生参与学习活动的积极性，帮助学生理解运用知识，开拓思维，提升综合语言运用能力，从而提高课堂教学的实效性。本文就情境教学法在小学英语教学中的必要性和课堂教学中的运用做一些探索。
标签：情境教学法，小学英语，课堂教学

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