简介：
简介：摘要：当前农村幼儿园将探究适宜幼儿的学习方式，使幼儿在学习过程中，能及时发现问题、提出问题，突显幼儿发现、探索等认识活动的能力，并根据实际情况合理的分析问题、解决问题。教师充分利用幼儿园的户外生态资源环境，让幼儿能学会自主学习，愿意自主接触认识自然并自主探究自然。提高幼儿的动手能力、探究能力，使其更好地参与到种植活动中来。
简介：摘要：近视属于常见病，近些年来，近视发生率在不断上升；并呈现出向农村幼儿蔓延之势，这从一个侧面折射出当前农村幼儿园没有抓好防控近视工作。本文将分析农村幼儿园近视现状，并提出防控农村幼儿近视的措施，最后就如何防控幼儿近视进行思考。希望本文有助于农村幼儿园做好防控近视工作。
简介：摘要：在当下幼儿园美术课程教学阶段，通过利用自然环境和社区生活当中随处可见的生态材料，能够灵活运用为当代幼儿园美术课程的教学资源，使得幼儿的学习和生活空间得到有效扩展。我国具有天然的地理条件，通过合理有效的多元开发，能够为幼儿园美术课程扩展良好的教学环境，使得幼儿的天赋和各项思维能力都能够得到有效提升。此外在课程开展阶段进行生态材料的运用，需要符合当代绿色观念，通过对日常生活中的各项材料予以合理开发和应用，从而为幼儿园的美术课程带来较多的丰富资源。
“1+X课程”体系对小学语文阅读能力培养教学的意义
“冠心病患者的‘心脏保镖’，科学用药让健康不打烊”
构建种植园地，助力幼儿自主探究能力的培养
农村幼儿园防控近视的实践与探索
生态材料在幼儿园美术课程建设中的多元开发
提高学生语文学习兴趣摭谈
