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中学文言文学习的“魔杖 ”

作者：胡勇
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-06-07
出处：《中小学教育》 2021年第06期
机构：广东省珠海市高新区金鼎中学广东珠海 519080

简介：内容摘要：为改变长期以来文言文教学“老”、“慢”、“差”、“费”的教学现状，优化文言文教学过程；本文从激发学生兴趣、提高实效两方面入手，摸索出一条以“方言朗诵、角色转换和音乐熏陶”为特色的教学思路，以期成为制胜文言文教学的“魔杖”，从而激活文言文教学的生命力。
标签：初中文言文教学方言朗诵角色转换音乐熏陶

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论美国华裔文学对中国神话与民间传说的利用

作者：胡勇
学科：文学 > 世界文学
创建时间：2003-06-16
出处：《外国文学研究》 2003年第6期

简介：美国华裔文学通过利用中国神话与民间故事,生动而深刻地展示了它的文化本源,它涉及到文化范式与话语问题.华裔作家在英语叙事中通过直译与改写的方式,置入中国神话与民间传说的文化符号,增强其文化象征意义,以标识出其文化身份并反映了中西语境动态复杂的整合.
标签：美国华裔文学中国神话与民间传说改写利用

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基于语文学科核心素养的心理健康教育教学探讨——以初中生认识自我心理辅导课设计为例

作者：胡勇
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-12-14
出处：《中国教工》 2023年第19期
机构：岳西县天堂中心学校，安徽安庆 246600

简介：【摘要】：在对中学生进行心理健康教育时，应从教学和心理两个方面来保障学生的心理健康，为学生的全面、健康发展打下坚实的基础。在心理健康教育中渗透核心素养，能够提高学生的问题分析能力和解决问题的能力，同时也能更好地保护学生的心理健康。文章对初中阶段的学生进行了心理健康教育，并对其进行了深入的研究和讨论。本文研究以心理健康教育教学的核心素养为依据，以初中学生的认识自我心理辅导课设计为研究对象，从初中生心理、心理健康教育的培养策略等方面进行了论述。
标签：语文学科核心素养心理健康教育初中生认识自我心理辅导课

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