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浅谈农村初中英语兴趣教学

作者：胡国政
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-02-12
出处：《教育研究》 2013年第2期
机构：胡国政

简介：〔摘要〕全面实施课程改革，给农村英语教学带来了严峻的挑战。面对现实，迎接挑战，培养适应社会发展的人才，是广大英语教育工作者义不容辞的责任。在新课程改革下，如何培养农村初中生英语学习的兴趣，是农村广大英语教师关心的话题。
标签：〔〕兴趣培养课堂教学初中英语农村地区

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如何构建初中历史有效课堂

作者：胡国政
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-03-13
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2015年第3期
机构：胡国政

简介：摘要提高初中历史课堂教学的有效性关键是看能否激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性，促进学生发展。教师需要注意以下几个方面课前有效地备课和精心设计教学方案，是实现有效课堂的前提；明确教学目标是实现有效课堂的根本保证；课堂上尽最大限度地调动学生的学习积极性和积极参与性，体现出教师的主导、学生的主体作用，是实现有效课堂的关键；课后进行课堂反思，是实现有效课堂的推动力。
标签：初中历史课堂教学有效性构建

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浅谈初中历史“自主合作探究”课堂组织形式

作者：胡国政
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-03-13
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2015年第3期
机构：胡国政

简介：摘要《历史课程标准》在“教学建议”中提出在教学过程中加强对学生学习方法的指导，使学生学会学习。鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，逐步养成探究式学习的习惯。因此，初中历史课堂应设计学生自主学习环节，培养学生自主学习的能力；开展以小组合作学习为特色的课堂组织形式，培养学生的合作精神；精心设计活动和创设问题情境，培养学生的探究性学习意识。三者统一在课堂教学中，自主是前提，合作是手段，探究是目的，缺一不可。
标签：自主学习合作学习探究性学习

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