简介：素质教育取代应试教育是大势所趋,提高学生的学习兴趣,培养学生的能力又是素质教育的一个很重要的目的,也是大面积提高教育教学质量的关键.因此,怎样才能真正提高学生学习兴趣,是当前摆在每一个教育工作者面前的头等大事.

简介：摘要：新课改背景下要求学生德智体美劳全面发展，广泛培养学生兴趣爱好，而现实中的教学现象是一些老师受传统应试教育的影响认为成绩是最重要的升学率是最重要的，就向体育老师索取体育课时来提升自身任课学科的成绩，在日常班级管理工作部署中忽视了体育教学的重要性。于是错误的思想观念指导下，就给了体育老师和学生错误的认识，认为体育不如主科重要。长此以往的结果就是学生对大量的知识感到乏味，身体素质、运动技能自以及兴趣爱好也未得到提升。

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简介：刚开始学英语的学生对英语这门学科都怀有一种好奇心和神秘感,兴趣很浓,若老师机械、呆板地将字母、单词、句型和对话等翻来复去地教,或者当学生记不住单词、句型和对话又上不了口时,老师再冷言冷语地刺激一下,学生就会在英语学习上产生心理障碍,感到英语学习枯燥无味。久而久之,好奇心荡然无存,学习也失去了兴趣。可见,学生是否能入好门,学好英语这门学科,兴趣是至关重要的。一　明确学习的目的,培养学生的学习兴趣我们知道,学习兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的倾向,但学习毕竟不是娱乐,不能完全靠兴趣办事。教师在讲授课程之前,使学生清楚地了解学习的具体目的,任务和要求,以

简介：兴趣是学生主动获取知识的内在动力．本文就如何在化学课堂教学中培养学生的学习兴趣问题，谈谈笔者的几点体会．

简介：摘要英语教师应该充分利用教材，培养学生的动口动手能力，把写作和课文相结合，从而使学生积极参与课堂，并养成良好的英语学习习惯。

简介：兴趣足一种积极探究某种事物或从事某种活动的意向倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素.在学习过程中,兴趣是最好的老师.兴趣的培养对于中学生和语文教学具有特殊的意义.中学生的身心发展正处于一个由幼稚到成熟的过渡时期,单纯热情但自制能力、意志能力较差,他们做事大多凭兴趣去做,对那些自己不感兴趣而又必须要学习的功课缺乏大学生那样清醒的认识、理智的把握和持久的精神,所以在教学中,"激活"课堂教学,能引发他们的学习兴趣,从而提高教学质量.回顾自己多年的教学实践,主要有下面几点做法.

简介：摘要：只有激发了学生学习英语的热情，调动他们学习英语的积极性，这样会使学生由“要我学”转变为“我要学”。

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简介：摘要学生对英语学习的兴趣决定着英语课堂教学效率的高低。学生对英语学习的浓厚兴趣决定着他们是否能以高度的热情来激发学生主动学习、探究英语学习，优化课堂教学效果。本文通过在英语教学实践中在教学氛围、教学情境和教学活动等方面的尝试，展示了笔者在培养学生英语学习兴趣方面的尝试，充分发挥兴趣对学生英语学习的调控和强化作用，让学生的英语学习变得轻松活泼，让教师的英语教学变得轻松高效。

简介：摘要随着素质教育教学理念的提出，体育课程的重要性日益突出。在新型教育形势下，初中体育教师不得不思考课堂创新的问题。而在具体的教学实践活动中，教师尤其要重视对学生学习兴趣的培养，促使学生主动学习。文章基于初中体育课堂教学现状，主要分析了初中体育课堂教学中培养学生学习兴趣的意义和具体的策略。

简介：【摘要】随着时代的发展以及科技的进步，学校以及家长对于教学的要求已经不仅仅是知识的传授，更重要的是全方位对于学生进行培养。初中是学生知识积累以及各项综合能力培养的提升阶段，也是三观养成的重要时期，应当格外重视。另外，物理作为八年级新增的学科，对其的学习更是引发学校和老师的极其重视。因此，本文将围绕初中物理课堂教学中学生学习兴趣的培养进行研究和讨论。

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简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师，是培养课堂注意力的催化剂。地理课程在学生心目中的地位不是很高，学生难以保持浓厚的学习兴趣。在这种情况下，教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识，激起学生浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣引思，那么学生学习会热情高涨，积极主动，乐此不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中，学生将不再感到地理课学习是一种负担，同时理解知识，消化知识的速度与程度将会大大提高。

简介：学生学习兴趣的高低,将对学习质量的高低带来直接的影响。所以作为新课改下的初中物理教师,必须在初中物理课堂教学中注重学生学习兴趣的提升,在多方的帮助下,不断的成长,才能更好地提高教学质量。本文以初中物理课堂教学为例,基于一名初中物理教师的视角,就如何培养学生的物理学习兴趣提出了几点浅见。

简介：摘 要：在初中数学课堂的教学中，教师们经常会感觉到，学生对数学没什么热情，这就导致，课堂教学效率低下。因此培养学生学习兴趣至关重要，有了兴趣，学生才会主动思考，兴趣是求知的动力，是思考的源泉，本文就着重谈谈如何培养学生学习数学的兴趣。