简介:摘要:随着新课程标准的实施,小学数学教育也面临着转型和改革的压力。情境教学作为一种重要的教学方法,能够激发学生的学习兴趣和动力。本文通过分析新课程标准对小学数学教育的要求,探讨情境教学在小学数学教学中的重要性,同时提出了实施情境教学的具体策略和方法。
简介:摘要:目的对骨科手术患者在围术期护理开展心理干预,对实用价值进行观察。方法使用“信封法”对某医院骨科治疗的中的84个患者分为两组进行观察,分别实施常规围术期护理干预和个体化心理护理干预,对比两组患者术后康复相关指标水平、护理前后焦虑、抑郁情绪、睡眠质量、生活质量评分及护理满意度。正态计量资料采用 t 检验,计数资料采用 x2 检验。结果对术后患者使用镇痛药的使用时间、切口愈合时间、下床活动时间都比对照组短,护理后焦虑、抑郁情绪及睡眠质量评分分值均比对照组低,生活质量评分分值及护理满意度比对照组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 对骨科手术患者在常规围术期护理干预基础上增加个体化心理护理干预可显著缩短其术后康复时间,减轻患者焦虑、抑郁情绪并提升其睡眠质量和生活质量。