简介：【摘 要】代数符号教学的引入需要借助在熟练的算术基础上。在教学中引入代数符号有利于学生思维的发展，有利于培养学生的符号感以及有助于学生代数意识的形成。
简介：【摘 要】由于小学生处于成长发展初期，认知能力与思维能力发展不全面，容易导致一些低年级学生跟不上学习进度，成为班级学困生，对于这类学生教师需要多给予关照，使学生能够找到学习困难的原因，并进行改善，使学困生变成学优生。
小学低段数学引入“代数符号”教学的思考与实践
改变观念，培养习惯
