简介：摘要美国作为当今世界的政治、经济、军事强国，十分注重向世界输出和推广自己的政治制度、文化思想、价值观念等。同时，美国是世界上教育最发达的国家之一，在价值观教育的理论研究和实践操作方面形成了自身的特点，值得深入思考并进行研究。新时期，美国价值观教育主要通过学校教育、宗教教育、社区教育、家庭教育四个维度开展，其中学校是价值观教育的“第一工具”，是青少年价值观教育的主阵地和主渠道。在美国K-12教育阶段，价值观教育以社会科课程作为显性课程载体，教育阶段，价值观教育以社会科课程作为显性课程载体，实现传播美国价值观、培养“合格公民”的教育目标。
美国社会科课程中的价值观教育研究
