简介：摘要：随着我国“双减”教育改革的不断深化，如何对初中生进行学业减负，已经逐渐得到各界的关注。体育学科作为一项中学生综合能力培养的重要组成部分，教师需要在"双减"教育政策的大背景下，积极开展初中体育教学模式与对策的研究探索。定向体育是将智慧和体能兼顾的一种体育，它属于军事体育，是休闲体育和探险体育。是一种智能型的体育，在中学体育课的培训阶段，能够帮助学校开展并进行初中的体育定向体育课程，不但能够强壮中学生的体魄，而且训练了学生进行独立思考的意识。最关键的还在于，它是一项效果非常好的综合性教育工程。在论文中，根据本人多年的初中体育教育实践和定向体育带队经历，就在“双减”背景下中学课程的定向運体育的对策问题进行了探讨分析。

简介：    摘要：在初中教育阶段，培育学生优秀的思想道德对学生的完全发展有着很大的作用，所以，在初中生不同课程教育阶段，强调德育教育渗透性是非常有必要的。初中体育教学中，老师通过德育渗透，不但可以培养学生优秀的体魄，而且也可以指导学生培养终生的运动理想，从而引导学生形成积极健康的生命价值观念，所以，在初中体育教学中，老师们应格外注意对德育课堂教学的渗入，下面将就此展开深入研究。

简介：摘要：体育教学是按照计划和课程标准进行有组织的教育过程，由教师与学生共组织和实施，任务主要是向学生传递体育知识、技术和技能等，也是学校体育目标实现渠道之一。体育教学除能够实现教学基本功能之外，还能够实现社交功能，因此能够较好地推动人与人内部相互联系，促进青少年社会化进程；能够让人的自身个性得到彰显，从而培育学生的品质发展。在以往，体育教师可能会更侧重于研究教学的内容和特点，更注意学生是否共性有所发挥，很少分析学生的个人需要。所以，在中学体育教学中要重视学生的个人发展，让每个学生的素养和能力都得到提高。

简介：摘要：在初中体育教学中，创新型的教学方式对于学生来说非常重要。所以现在更多的体育教学提倡分层教学，这样能够更好地促进学生的个性化发展，也有便于对学生进行综合管理，对于初中生来说，也能够更好地提高学习效率，进而提高学生的体育综合水平，让学生在一个轻松愉快的氛围下进行体育运动。然而对于教师来说，教学任务变得越来越重，教师需要在分层教学中为学生制定不同的目标、方向，以便学生在学习过程中能够事半功倍。教师要充分的发挥自身的引导作用，加强对于学生的分层指导，这样才能有助于学生的整体提高。

简介：摘要：体育课程在初中阶段变得越来越重要，但是许多学生、家长却不以为然，认为体育课程比较浪费时间，在初中阶段学生应该更加努力地进行文化知识的学习，从而在很大程度上忽略了孩子的体育运动课程。在体育核心素养背景下，初中的足球教学变得越来越受关注，足球运动对于初中生来说十分具有意义。许多学同学，特别是男同学比较喜爱足球运动，利用课余时间积极进行足球比赛，但是有些却因为家长的不支持而变得越来越失去运动热情。还有一些同学为了紧张的学习课程，而放弃了足球运动。初中阶段是学生最好的成长阶段，也是学生锻炼身体素质，加强心理健康建设的一个重要阶段。教师应该更好地利用这个阶段，带领学生在体育核心素养背景下更好的进行足球运动，可以组织学生开展足球友谊赛，为学生营造一个更加良好的体育运动氛围。

简介：摘要：在新课程改革过程中，针对当前中小学教育的现状，国家做出了明确规定：发展从属教育事业的前提，必须从学生的利益出发。只有从学生的兴趣出发，才能调动学生的主观能动性，增加学生的兴趣，促使学生以极大的热情投入到学习和实践中，才能达到学科教育的实效性。在中学体育教学过程中，必须结合体育游戏引导学生的兴趣。体育游戏能激发学生的学习兴趣，具有娱乐功能和开发学生智力的效果，它在体育教学中发挥着极其重要的作用。但在我国中学体育教学中，忽视了它的重要性。

简介：摘要：党的十八大报告明确指出将立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的建设者，可见德育在人才培养中排在第一位。但是在实际教学中由于种种因素的影响，初中德育工作大多以课堂教学的形式开展，照本宣科、灌输式的教学形式脱离学生生活实际，甚至让学生出现抵触情绪。在这种强迫接受式教学中，学校德育工作难以发挥最大的效应。因此在体育教学等活动式课程中开展德育工作，对于提升德育成效具有重要意义。