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试论体育教育中学生个性差异与个性发展

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摘要摘要：体育教学是按照计划和课程标准进行有组织的教育过程，由教师与学生共组织和实施，任务主要是向学生传递体育知识、技术和技能等，也是学校体育目标实现渠道之一。体育教学除能够实现教学基本功能之外，还能够实现社交功能，因此能够较好地推动人与人内部相互联系，促进青少年社会化进程；能够让人的自身个性得到彰显，从而培育学生的品质发展。在以往，体育教师可能会更侧重于研究教学的内容和特点，更注意学生是否共性有所发挥，很少分析学生的个人需要。所以，在中学体育教学中要重视学生的个人发展，让每个学生的素养和能力都得到提高。

DOI n49qq5pqdy/6569059

作者许阳迎

机构地区温州市第十二中学

出处《中国教工》 2022年13期

关键词中学生体育教学个性差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）