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小学体育教学中学生个性差异与分层次教学研究

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摘要摘要：教育作为立国之本，是当前各界关注的重要话题，新课程改革的出台也对教育开展提出培养综合素质人才的新要求。体育作为实践性学科，对学生素质的全面发展具有重要作用，需要广大师生高度重视。而分层教学法能够针对学生特点规划教学内容，丰富教学活动形式，提高教学效率，满足不同特点学生发展需求，促进学生能力发展。本文分析了小学体育教学中学生个性差异的主要特征，并提出了几种教学方法。

DOI pj0q972v4y/7027599

作者道日娜

机构地区内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗第二小学

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学体育个性差异分层教学能力发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）