简介：摘要：在初中科学课程中，习题训练是巩固所学知识的主要途径，但在练习时难免会出现错题，谁都无法阻止错误的发生，我们需要做的是接受教训，总结经验，避免再次发生相同错误。错题不仅检验了学生们的学习成果，也让教师可以更好地总结教学弱点，改变教学方式，将这些错题作为教学中的宝贵资源，可以不断地学习与反思。本文针对初中科学错题资源的再创造进行了深入研究分析，旨在究其错误根源，提出一套行之有效的教学模式。

简介：摘要：随着教育模式变革的深入推进,在初中科学课堂教学实践中融入开放式教学是相关教育工作者需要探讨的一项重要课题。我国坚持科教兴国这一发展战略,而实施开放式教学能够使得学生和教师充分进行交流,将初中科学课堂从教师的一言堂变为师生朝着实现共同教学理念目标而一起进行学习探讨,能够真正意义上实现言论自由,教师能够充分发挥自己的各种教学想法,影响学生养成自己的自主思考意识。为此,本文从不同角度对如何实现初中科学课堂教学的开放式教学,以及后续工作中应当如何开展进行分析,希望能够推动当前教学模式的改革进步。

简介：摘要：随着社会的发展，科技的进步，国家对教育更加地重视，越来越注重对于人才的培养。在这个大背景下，对教师提出了更高的要求，作业是学生在学习阶段中不可缺少的一个环节，因此合理的优化作业显得尤为重要。学生在成长阶段有做不完的习题，想不尽的难题，大多认为采取题海战术就能让学生的学习成绩显著提高，这确实也有一定的效果，同时当然作业的完成和评价情况也是教师了解学生阶段学习和知识点掌握程度的重要标准。随着新课程改革，初中科学教学的质量相较于之前有了一些提升，对学生成长和学习生涯有着重要的影响，但是还存在有一些问题。本文将在下文对初中科学优化作业的设计及策略进行解析，希望对各位同仁有一定的帮助。