简介：【摘要】目的：评价糖尿病患者实施社区护理干预的效果。方法：以2021年10月-2022年12月为研究对象，筛选此期间的120例2型糖尿病患者作为研究样本，设定对照组和观察组，每组60例患者，分组采用的方法为随机数字表。对照组患者实施常规院内护理干预，观察组患者实施社区护理干预，以治疗依从性和血糖水平为观察指标，对两种干预方案的效果进行分析和对比。结果：在治疗依从性方面，观察组高于对照组（P＜0.05）。在血糖各项指标方面，两组护理后低于护理前（P＜0.05），组间护理后观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：将社区护理干预用于糖尿病患者中，不仅可以提升患者的治疗依从性，从而促进了患者血糖水平的下降，效果显著。

简介：[摘要]目的 观察社区护理对提高社区原发性高血压患者药物治疗依从性的效果。方法 选取2020年6月～2023年10月社区卫生服务中心收诊的80例社区高血压患者展开分析，根据护理内容分成两组，对照组采用常规健康教育，研究组采用专项社区护理，护理周期均为3个月。比较两组护理结束后的血压水平、用药依从率。结果 研究组血压控制情况及用药依从率显著优于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 社区护理可提高社区高血压患者药物治疗依从性，解决老年高血压患者用药安全问题，患者血压控制情况良好，具有适用价值。

简介：【摘要】目的：冠心病患者居家时，引入社区护理，探究其应用优势。方法：50例，2020.01-2023.02纳入，抽签分组，25例/组，对比组、试验组分别采取常规、社区护理，对比差异。结果：试验组的自我效能（HH-SEME）、生活质量（SAQ）评分均更高（P<0.05），其心绞痛发作次数更少（P<0.05），持续时间也更短（P<0.05）。结论：社区护理可以改善心绞痛症状，可提高患者自我效能，也可显著改善患者生活状况。

简介：摘要：随着信息技术与课堂教学的深度融合，人工智能促进了教师教学方式和学生学习方式的巨大变化，教师作为人工智能融入教育的直接利益相关者，教师将向激发学生学习动机，培养宏观辨识与微观探析的素养、证据推理与模型认知的素养、实验探究与创新意识的素养等方向发展。

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简介：摘要目的分析小儿呼吸困难误诊漏诊的原因。方法此次研究的对象是选择2010年6月至2012年12月在我院儿科误诊漏诊的呼吸困难患儿96例，对这些患儿的临床资料进行回顾性分析。结果容易导致小儿呼吸困难误诊漏诊的原因依次为气管、支气管异物并肺炎（26.04%）、喉、气管、支气管软化、狭窄（21.88%）、先天性心血管疾病（15.63%）、腹部疾病（10.42%）、代谢异常（9.38%）、神经系统疾病（8.33%）和中毒（7.29%）、肺出血肾炎综合征（1.04%）等。小儿呼吸困难如果出现误诊漏诊，很容易危及患儿的生命，临床上应该及时进行确诊。结论小儿出现呼吸困难误诊漏诊的原因多为呼吸道误吸等，对于单独使用呼吸系统疾病无法合理解释的患儿应该尽早进行相应检查，以便及时确诊，以此提高患儿的临床治愈率。

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简介：摘要目的研究分析小儿消化性溃疡的临床特点和并发性出血的治疗效果。方法此次研究的对象是选择我院2009年1月~2014年2月小儿消化性溃疡并发出血患者92例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组42例，观察组50例，观察组采取中医学联合治疗，对照组单用西药治疗，对两组患者不良反应情况、停止出血时间、症状积分变化等指标进行对比分析。结果观察组停止出血使用时间、治疗后症状积分等都显著优于对照组，（P＜0.05）差异有统计学意义。观察组不良反应发生率为4%，显著低于对照组不良反应发生率为16.7%，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论采取中西药联合治疗小儿消化性溃疡并发出血可降低不良反应发生率，缩短止血时间，值得临床进一步推广使用。

简介：摘要本文通过具体的教学案例的分析，项目教学法在职教flash动画教学中的应用。

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