简介：摘要：统编教材的小学语文教学，在习作单元中所体现出的主要特征便是集系统性与关联性为一体化的，融合了实践理念与发展性理念为重要思想。小学阶段的习作联系要求学生找准，并掌握读写融合的训练特点。以相关单元的单元导读为学习目标，以精读课文为方法，以习作例文作为主要研究对象，深刻体会其中的写作技法，并将各板块的读写路径融合联动起来。
整体关照，聚焦例文——浅谈统编教材单元习作例文的运用
