简介：【摘要】 目的：探讨医共体护理模式对老年肺栓塞患者生活质量的改善效果。方法：选取我院2021年12月-2022年11月期间收诊的68例老年肺栓塞患者，通过随机数表法，将患者分为对照组和观察组，各34例。对照组取常规护理干预，观察组接受医共体护理模式干预，对比生活质量与自我管理能力。结果：护理后，两组患者的SF-36评分均提高，且观察组高于对照组；两组患者的自我效能、自我管理行为等CDSMS评分均提高，且观察组高于对照组（p<0.05）。结论：医共体护理模式能显著改善老年肺栓塞患者的生活质量和自我管理能力，为老年肺栓塞患者的综合护理提供了有效的方法。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，教师渗透数学文化知识具有培养学生学习兴趣、提高学生综合素质以及满足学科发展要求的重要意义。本文通过对小学数学课堂教学中渗透数学文化策略的研究，提出建立学习小组制度、将数学文化融入实践活动与生活情境中以及丰富教师的数学文化素养等策略，以供参考。

简介：摘要：新一轮课程改革要求教师以落实素质教育为教学目的，注重对学生素质素养的提高。传统课堂教学中，知识碎片化、零散化，不利于学生核心素养的整体提升，而教师运用大单元教学设计能够很好地改善这一困境。大单元教学中，教师以整体的知识结构和相关联的知识教学来构建教学情境，能够改变学生思维优先选择方式，让学生接触更多学习方法选择，从而能够从中选择适合自己的学习方法全面提高学生的核心素养。本文通过研究核心素养和大单元教学模式的概念，在核心素养视域下分析小学数学大单元教学的优势，结合实际发现大单元教学模式中存在的不足，并针对性提出优化策略，希望能为提高大单元教学对核心素养培育的效率提供参考。

简介：摘要：数学学科具有较强的实用性，数学不仅是一门学科，更是重要的工具，目前，数学知识已经渗透到学生生活、学习的方方面面。其中运算能力是数学的核心素养之一，其在小学数学中具有占比大、影响深的特点。教师通过提高小学生的运算能力，不仅可以帮助学生快速地计算出结果，还有助于实现对数学概念、法则以及定理的有效应用，帮助学生实现晦涩难懂知识的快速转换。基于此，本文就以运算能力重要性为基础，对培养学生运算能力的策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的内容，小学数学文化主题教学有明确的方向和要求，教师可以参照课程标准，优化教学模式，培养学生数学学科核心素养。在核心素养教学视域下，小学数学教师必须重视利用课堂教学活动引导学生了解数学文化，培养其传承和弘扬中华民族优秀传统文化的精神，使学生得以在学习的过程中形成较强的自信心和成就感。基于此，小学数学教师需要综合考虑各方面因素设计小学数学文化主题教学活动方案，使学生可以实现既定教学目标。文章将从不同角度论述基于新课标的小学数学文化主题教学相关内容，以供参考。

简介：【摘要】目的针对饮食护理在进行放化疗食道癌患者中的影响价值展开分析研讨，重点观察对其营养状况的影响。方法：结合本次研究内容，以2022年12月至2023年12月为研讨期限，随机抽取60例接受放化疗的食道癌患者为研究对象，按照电脑随机原则，将其均衡分至两组，一组（30例患者，实行常规护理服务）；二组（30例患者，提供常规护理+饮食干预策略），而后对相关数据展开收集整理，比对分析。结果：统计学评估后可知，二组择选方案更具优异性、可实施性，患者在血清白蛋白含量、血红白蛋白含量、淋巴细胞系数方面的数值体现均显优一组，形成明显优劣差异（P值＜0.05）。结论：对于接受放化疗的食道癌患者而言，在其临床护理方案的横向选择中，建议优先采纳文中二组患者施行方案，即常规护理+饮食干预，一则能有效改善患者营养状况，提高化疗效果及预后质量，另一方面能切实增进护患关系融洽，提升护理满意度，值得采纳。

简介：【摘要】目的：老年重症肺炎合并呼吸机相关性肺炎患者采用全方位护理干预，研究全方位护理的护理效果。方法：本次研究选择2022年1月至2022年12月间本院收治的88例老年重症肺炎合并呼吸机相关性肺炎患者,以随机抽签方法加以分组，其中对照组纳入44例患者，施行常规护理干预；研究组同样纳入44例患者，行全方位护理干预。随机并对比组间的护理效果与安全性。结果：研究组老年重症肺炎患者的住院时间以及呼吸机脱机情况明显优于对照组患者，结果具有统计学意义（p＜0.05），研究组老年重症肺炎患者的并发症发生率明显低于对照组，结果具有统计学差异（p＜0.05）结论：对老年重症肺炎合并呼吸机相关性肺炎患者施行全方位护理干预，与常规护理干预比较，其能够达到比较明显护理效果，对降低患者住院时间，加快患者呼吸机脱机情况有积极的作用，还能够降低并发症，值得推广和应用。

简介：摘要：近几年来，随着社会的持续发展和变革，培养学生的全面发展在如今社会中的重要性已经日益增强。现在小学的教育内容里，必须包含劳动教育，这项教育对小学生的素质教育有很大的促进作用。在小学阶段的数学教学中融入劳动教育，进一步更好地培养学生的数学智慧，促进学生的数学思维的发展。通过劳动教育，能端正学生的学习态度，树立正确的人生价值观，使他们更好地全面成长和发展。因此，在小学数学教学中加入劳动教育这一点，我们总结出以下几个可行的方法。

简介：摘要：现阶段，随着教育政策持续改革，STEAM教育理念渗透到幼儿园教育中，特别是在机器人课程教学期间，更是发挥显著的作用。由于幼儿园机器人教育需要各个学科之间有机结合，具有实践性的特点，因此很多专家以及教师不断把STEAM教育理念引入到机器人课程设计中，以此突出现代化教育工作的价值和意义。基于此，在强化幼儿在机器人设计上的创新能力和实践能力过程中，通过和STEAM教育理念的充分融合，合理和科学开展各项教学活动，明确幼儿园机器人课程活动主要内容和目标，确保教学评价以及项目式学习活动开展更加顺利，提高STEAM理念在机器人课程教学中运用的效果，对幼儿园教育事业的发展有积极促进的作用。

简介：

简介：摘要：自改革开放以来，我国就加快了经济建设步伐，与国际上各个国家保持较为密切的经济往来，经济文化技术相互交流促进，使得我国整体发展水平得到了明显的提升，尤其是科学技术方面，进步相对来说比较明显，也为电气自动化工程控制系统的更新和发展奠定了基础。

简介：摘要：公路作为一项重要的基础设施，对我国社会经济发展起着关键的作用。经济的迅速增长推动现代化的进程，公路随着现代化进程的加快而不断发展，给人们的日常生活提供了便利。但是，公路工程施工会受到多种因素的影响，进而极有可能会引发严重的安全事故。基于此，文章详细阐述了公路工程施工安全管理的重要性以及公路工程施工安全事故的特点，并分析了公路工程施工安全事故的成因以及管理控制对策，以期能为相关工作带来帮助。

简介：摘要：公路作为一项重要的基础设施，对我国社会经济发展起着关键的作用。经济的迅速增长推动现代化的进程，公路随着现代化进程的加快而不断发展，给人们的日常生活提供了便利。但是，公路工程施工会受到多种因素的影响，进而极有可能会引发严重的安全事故。基于此，文章详细阐述了公路工程施工安全管理的重要性以及公路工程施工安全事故的特点，并分析了公路工程施工安全事故的成因以及管理控制对策，以期能为相关工作带来帮助。

简介：摘要：目的：探究乳腺肿块切除术日间手术的围手术期优质护理效果。方法：乳腺肿块日间手术患者70例纳入研究，时间范围2020年1月至2023年5月，随机将其分为对照组（常规护理）和观察组（优质护理），各35例，对护理效果开展对比。结果：观察组等候手术时间更短，术后VAS评分更低，观察组并发症发生率更低，护理满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：予以乳腺肿块日间手术患者围手术期优质护理干预效果显著。

简介：摘要：在新时期的幼儿园，教育过程中教师应当认识到将游戏融入到具体的教学环节中，有利于契合当前幼儿学习的现状和特点。这主要是因为游戏也是幼儿园教学中幼儿所能够参与的基本活动，让他们在游戏的过程中学习知识和道理，有利于促进幼儿的理解。由于幼儿的年龄普遍较小，因此在学习的过程中常常容易被一些外界事物所吸引，如果教师一味强调在课堂上进行知识的传授则会导致教学的效果大打折扣。因此，教师选择游戏教学的模式让知识充分的渗透其中，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还有利于从其他角度增强幼儿的核心素养。

简介：摘要：在党的二十大报告中，习近平总书记指出，全面推进乡村振兴。农村的发展是全面建设社会主义国家最繁杂最艰巨的任务，对如何全面推进我国的乡村振兴做出了重大且具体的战略部署，全面推进我国的乡村振兴是我国高质量发展的压舱石和稳定器，习近平总书记高度重视农村的发展，只有全面推进乡村振兴，才能加快农业农村的发展进程，才能更快实现第二个百年奋斗的目标，只有这样我国的经济实力、科技实力、综合国力才能向前迈进一大步，使我国的生产总值更上一层楼，从而达到发达国家水平，甚至是中等发达国家水平，本文基于对广西南宁市邕宁区那楼镇展开实地调研，了解在全面推进乡村振兴的历史重要转折点上，了解传统农村的发展情况，深入了解乡村振兴的在农村的发展实际成果，了解为什么要进行乡村振兴，怎么样进行乡村振兴，并结合本次对那楼镇的实地调研情况，提出如何促进乡村振兴提高仅供参考的建议，以促进我国农村的现代化发展进程。

简介：摘要：随着国家的快速发展，学前教育已成为社会、学校和家庭共同关心的问题。对这个时期的孩子而言，他们是各方面的能力都处在成长的关键期，教师应该采用怎样的教学方式，才能让孩子得到全面发展，就成为了目前幼儿教育的一个重大问题。正是在这种情况下，适合幼儿发展的多媒体技术应运而生。所以，文章对多媒体技术在幼儿园教学中的运用优点进行了论述，对该技术的运用状况以及应该遵循的基本原则进行了剖析，并给出了一些具体的运用方法，以期在对幼儿教育手段进行优化的同时，让幼儿的身体和心理都能获得更好的发展。

简介：摘要：在新课标背景下，小学数学大单元教学，不仅仅是单纯的记忆概念和公式，更应该注重学生对概念的理解和应用，让学生在学习数学的同时也能够发展逻辑思维和运用能力。新课标背景下，小学数学大单元教学需要注重知识的联系和融合、采用问题解决法、注重学生的参与和思考以及关注课堂教学的多样化和互动，从而推动小学数学教育向更高的水平发展。本篇文章主要对大单元教学进行介绍，分析新课标背景下小学数学大单元教学的重要性，探究新课标背景下小学数学大单元教学优化策略，以供相关人员学习参考。

简介：摘要：本文探讨了核心素养在小学数学教学中的应用和有效的素质作业设计策略。首先介绍了核心素养的概念和构成要素，探讨了其在小学数学教学中的应用价值和实践意义。接着，分析了有效作业设计的原则和策略，包括知识点分析、任务目标明确、作业形式多样、个性化差异和反馈机制完善等方面。进一步探讨了核心素养下小学数学有效作业设计的具体策略，包括加强交流，相互合作，取长补短、注重创新，加强因材施教、贴合生活实际，加强学生的实践应用能力、设计反思作业，促进学生进步、分层次作业，针对性联系等方面。最后，总结了本文的研究成果和结论。

简介：  【摘要】老年痴呆主要是由阿尔兹海默症和血管性痴呆所形成的，通过各种研究表示，老年痴呆主要与遗传的形成和环境的影响等因素有关，这个病症多针对于老年人，在六十多岁以后，在老年痴呆的初期，患者会产生记忆力降低，容易记错和记混乱一些东西，可以通过药物来增加记忆力，减少病症恶化的过程，但是，在后期老年人会出现一些行为上的反常，出现一些攻击性行为，在一些自理能力上面出现问题，不仅是身体，心理也会出现各种各样的问题，需要进行研究和处理，增加更多的重视程度，在当代社会快速发展和老龄化严重的情况下，更需要关注老年痴呆的情况。因此，本文就老年痴呆的护理难点与护理应对展开论述。