简介：摘要目的探讨内镜在颞下窝良性肿瘤切除术中的应用及临床疗效。方法回顾性分析青岛大学附属医院耳鼻咽喉头颈外科、鼻颅底外科2016年1月至2018年9月采用内镜手术治疗的11例颞下窝良性肿瘤患者的临床资料,其中男6例，女5例，年龄11~63岁。患者主要临床表现为咽部异物感、颌下疼痛、颌面部麻木和舌麻木等。影像学检查提示肿瘤类圆形，与周围组织边界清楚。所有患者均采用单纯内镜手术，根据肿瘤所在的区域及其与颈内动脉的关系选择适当的手术径路，其中内镜经口-咽侧径路7例、内镜经口-翼下颌皱襞外侧径路1例、内镜经口-翼下颌皱襞内侧径路3例。采用描述性统计学方法分析患者病理结果、手术疗效、并发症及复发情况等。结果所有患者均于内镜下彻底切除肿瘤，术后无明显并发症发生，平均疼痛VAS评分3.1分，平均住院时间5.9 d。术后最终病理结果:多形性腺瘤6例、神经鞘瘤4例、基底细胞腺瘤1例。患者术后随访6~39个月，无肿瘤复发。结论内镜下切除颞下窝良性肿瘤具有损伤小、恢复快、并发症少、疗效确切等优点，可作为该区域良性肿瘤手术治疗的重要供选方法。

简介：摘 要：新课标理念的核心是注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，在区域地理的教学中如何贯彻落实这些理念，作为一位地理教师我一直在思索着。坚持区域差异体现与对比探究的教学思路，大多数地理章节的内容都可以逻辑清晰、过程明确的完成教学设计，再辅以教师创造性的细节处理、较好的表现力，不管是平时的授课还是教学比武性质的优质课比赛，应该都能取得不错的效果。

简介：基于工程范式提出毕业设计的引导策略,毕业设计选题侧重学生创新能力的培养,并结合学生职业规划激发学习兴趣。企业通过校企合作吸引和培养人才,是校企合作联合培养得到落实的关键;而企业培训高校青年教师则是更为高效的合作形式。毕业设计采用自主学习模式是师生的最佳选择,有利于学生终身学习能力的形成。

简介：2014年教育部出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了“核心素养体系”这一概念,并作了详细的阐释与要求。核心素养的建设具有诸多重要的意义,不仅能促进学生的学习,也对他们未来的发展乃至整个人生的规划与建设均会产生深远的意义。就高中语文学科来说,其核心素养包括四部分,审美教育就是不可或缺的一部分。审美教育是指利用现实美与艺术美等多种形式培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

简介：他很小就有疝气。这种病哭不得。所以大人们就尽量不让他哭，就因此设法去满足他的一切要求。他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子。三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束。野草一样疯长。他打骂小伙伴。抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍。因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔敖道歉。他觉得这一切很好玩，因此。当他感到周围的世界太过平静的时候。他就要闹出一点动静来。

简介：摘要：随着语文课程改革的深入,教育研究者发现语文作业是提高学生语文素养的关键环节,是提高教学和学习效果的重要方法。"减负"背景下的作业设计以提高作业质量和效率为目的，教师应科学、合理、有效的优化作业设计,增强学生对语文作业的兴趣。

简介：摘要：在林业发展过程中，在森林资源中加强对其的保护，可以有效地改善其生态效率，降低其对环境的破坏程度，从而保证其可持续发展。所以，在发展林业产业的时候，有关企业还应该将重点放在林业资源生产中的生态建设上，积极地与有关部门合作，对林区的环境进行治理，对林业发展规划方案进行合理地调整，建设生态林业、绿色林业。

简介：摘要：绿色施工理念下传统建筑工程管理也存在诸多问题，为改善建筑工程管理的不足，还要做好施工管理理念创新与管理制度建设。文章对建筑工程实施绿色施工管理的必要性进行分析，探讨绿色施工理念下的建筑工程管理。

简介：摘要在供应链上，从供应商、制造商、批发商到零售商，每个环节都存在库存。库存管理的目的在于使库存经常处于合理水平，防止超储积压或不足，满足生产与销售的需要，减少资金占用，使库存总成本降低，以提高企业竞争力。而供应链上的节点企业为了应付需求的不确定性，都设有一定的安全库存，设置安全库存使企业采取的一种应急措施，问题在于多厂商特别是全球供应链中，组织设计更多的利益群里，相互之间的信息透明度不高。在这样的情况下，企业不得不维持一个较高的安全库存，为此也付出了较高的代价。本文就是提出供应链上节点企业高库存问题解决问题的方法。

简介：随着新课程理念的不断推进和素质教育的大力实施，各级教育部门越来越重视学生潜质的激发和创新能力的培养。而辨析教学就是新课程背景下一种十分重要的学习方式，它要求学生能从多角度、多层面，综合运用多种知识和方法去探讨和辨析政治、经济、文化、社会生活中的实际问题，以达到培养学生的思辨能力及参与社会生活能力的目的。

简介：摘要目的研究如何挑选合适的内镜医师接受内镜黏膜下剥离术(ESD)培训。方法纳入2017年1月至2018年6月在南京鼓楼医院消化内镜中心进行ESD培训的3期共41名学员，收集相关资料，包括姓名，年龄，性别，培训前独立操作胃镜例数，独立操作肠镜例数，肠镜操作手法，是否使用窄带光成像(NBI)、放大内镜(ME)，是否单独开展内镜黏膜切除术(EMR)、ESD、内镜超声检查(EUS)、经内镜逆行胰胆管造影术(ERCP)等指标。安排每位学员完成4次离体猪食管模型ESD，记录剥离标本面积、操作时间，计算平均操作速度评价学员学习指标，并记录术中穿孔发生情况。对影响ESD学员操作速度的相关因素进行线性回归分析。结果41名学员中男26名、女15名，年龄(36.07±4.44)岁，离体动物实验切除标本大小(4.67±1.61)cm2，操作时间(24.54±5.97)min，操作速度(0.19±0.05)cm2/min。单因素线性回归分析提示，学员培训前独立操作胃镜例数(n>5 000例，P＝0.001 8)，独立单人操作肠镜例数(n>3 000例，P＝0.000 1)，上消化道早癌发现例数(n>30例，P＝0.000 3)，下消化道早癌发现例数(n>10例，P＝0.019 7)及培训前独立开展ME(P＝0.047 8)、EMR(P＝0.019 6)、ESD(P＝0.000 3)情况与学员离体猪食管ESD操作速度密切相关；但只开展NBI(P＝0.532 9)、ERCP(P＝0.500 7)、EUS(P＝0.766 8)与学员操作速度无明显相关性。ESD学员操作速度与穿孔率呈负相关(P<0.000 1)。多元线性回归分析提示培训前独立开展EMR(P＝0.029)、ESD(P＝0.034)与ESD学员操作速度密切相关。结论ESD培训学员培训前独立胃镜操作例数>5 000例，独立单人肠镜操作例数>3 000例，上消化道早癌发现例数>30例，下消化道早癌发现例数>10例，以及培训前独立开展ME、EMR、ESD，对提高ESD培训效果有明显帮助。本研究为我们今后挑选合适的内镜学员进行ESD培训提供了理论依据。

简介：摘要：本论文以立德树人视角为出发点，探讨了在初中音乐教学中如何注重德育、情感教育等方面，以培养学生的音乐素养和人格魅力。通过对教育理念的解析，本文强调了音乐教育在立德树人中的重要作用。在具体策略方面，从价值观教育、素质教育、情感教育和音乐人格培养等四个方面提出了具体的教学方法和案例。最后，展望了未来初中音乐教学的发展方向，强调了多元化的教学内容和创新的教学方法的重要性。

简介：摘要：近年来，我国的建筑行业有了很大进展，其对能源的消耗也在不断增加，绿色建筑施工越来越受到重视。在绿色协调可持续发展理念受到民众广泛接受之后，绿色建筑技术得到了快速的发展与应用。相关人员要充分利用绿色建筑技术的优势，促进建筑行业的现代化发展。本文首先概述绿色建筑技术，其次探讨了绿色建筑设计基本原则，最后就绿色建筑理念下建筑设计发展趋势进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：在教育教学改革不断深入发展的教育新时代，如何更新教学观念，融入新的教学思想，落实多样化的教学方式，促进更优质教学效果的获得一直以来都是我们一线教师殷切追求的教学目标之一。在“双减”政策背景下，为了有效推动该政策的落实，需要在初中课堂运用一定的减负增效措施，这样才能够在根本上实现对学生的数学能力培养。本文主要对双减政策给初中数学带来的全新要求展开探讨，并积极探索比较规范的授课方法，以期促进初中数学教学的新发展。

简介：摘要：随着素质教育理念在小学教育领域中的渗透与推广，教师在培养学生知识技能的同时也越来越注重对学生综合素质能力的教育。以英语学科为例，教师应努力引导学生去感知英语文化而非仅仅为了应试教育进行机械性的学习，对此教师可基于绘本教育的基础上采用话题式教学的方法来充分激发学生的积极性，组织学生以小组为单位积极开展话题讨论，切实有效地提高英语课堂教学效率。

简介：摘要乡村人口的迁移总是伴随着城乡发展的进程，如何推进乡村人口转移也是城乡统筹发展研究的一项重要内容。本文通过研究人口转移的动力机制，分析出了三种乡村人口的转移途经，提出了人口转移发展的建议。

简介：摘要：新中国成立以来，我国中小学语文学科的知识教学经历了“固定知识、淡化知识、语境知识”三个阶段。第一阶段的知识教学主要以获得概念性知识为目的，视学生为工具，用语文知识的传授和习得替代真正意义上的语文教育，整个教学过程偏重教授和传递知识，将认知、概念、记忆、机械训练等贯穿于语文知识学习过程，学生在学习过程中仅能获得语文知识表层概念，而缺乏对知识背后思维方法和精神意蕴的探索。第二阶段是进入 21世纪后对此前几十年的反思，提出“淡化知识”，其理念方向是合理的，但是缺乏方法和标准，在实际的中小学语文教学中，还是演变成了“无知识”。

简介：摘要：英语学科的核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四要素构成"。在学生语言学习的过程中，听、说、读、看能力综合表现为学生的写作能力，所以,写作能力的培养在英语教学中是不可缺少的一部分。写作不仅是用文字对语言进行描述,同时，还包含了语言文字的输入、输出过程和结构化思维发展及表述。所以,本文将大单元教学下的写作教学相结合,提出了高中英语大单元主题写作教学策略,对于提高学生英语学习兴趣、写作能力等方面具有重要意义。本文章分析了单元整体教学下的高中英语写作教学探究，以期为业内相关工作人员提供一定的参考。

简介：内容摘要：在“新课改”的背景下，怎样充分利用现有教学资源，改进教学方式手法，坚持兴趣引领，从教材配合与授课模式的整体转变方面着手，发挥中学体育课堂的有效性，是本文着重探讨的问题。本文从“新课改”的教学目标着手，探讨了传统体育教学存在的有效性缺乏问题，从而有针对性地提出制定科学的体育教学规划、合理安排教学内容、在体育教学中运用游戏法以及科学利用潮流体育运动的策略，以期改变当前中学体育教学的困境，更好地发挥体育教学的有效性，提升中学生的综合体育素质。