简介:摘要:教师素质的高低决定了学校教育质量的水平和教教科研发展的层次。因此高素质的教师队伍是学校持续发展的有力保障。加强师德师风建设和着力提高教师队伍师能,师德和师能缺一不可。高素质教师队伍是教师自身发展成长动力,更是新时代教育改革的必然。
简介:摘要目的对将发展性照顾护理模式运用于早产儿的护理中对其喂养状况改善的影响进行研究,以期为促进早产儿健康成长提供借鉴。方法对于我院产科收治的64例早产儿的临床资料进行回顾性分析,按照护理模式的不同将其分为观察组(34例)与对照组(30例),对照组采用常规护理模式,观察组采用发展性照顾护理模式。对在两种护理模式下早产儿喂养状况的改善情况进行对比观察。结果在口服喂养准备评估及口腔运动功能评分方面,与对照组相比,观察组均明显较高(P<0.05);营养状况改善方面,观察组均明显较优,数据存在统计学差异(P<0.05)。结论将发展性照顾护理模式运用于早产儿的护理中成效显著,可有效改善患儿的口服喂养准备情况及口腔运动功能,促进喂养的顺利进行及患儿的营养状况,提高早产儿的生活质量,应大力推广实施。