简介：摘要：在素质教育的推动之下，初中物理教师善于采用趣味性的方式来开展物理实验教学，以便激发学生对于物理实验的兴趣，使学生能够积极投身至趣味物理实验之中，从而提高学生的实践能力、操作水平以及思维能力等，使学生在初中物理课堂的学习之中，不仅能够获得知识层面的进步，也能够获得能力层面的进步，最终也能够为学生今后的物理学习作铺垫。

简介：摘要:物理是初中阶段一门重要的学科，能够增强学生对物理现象的认识，培养学生基本的物理思维能力、推导能力和探究能力。本文笔者结合初中物理教学实践，分析了初中物理教学的现状，并结合新课改的要求，谈一谈初中物理教学怎样进行改革和创新，希望对相关的教育教学起到一定的参考和指导作用。

简介：摘要 : 物理学是一门基础的学科，主要研究物质的运动规律和相互作用。物理概念教学是初中物理学科基本的教学内容，也是培养初中生物理思维和逻辑思维的有效手段，因此，物理老师要结合当下的课程改革，给学生创设一定的教学情境，以此来培养学生的学习兴趣，为学生物理能力的提升打好基础。主要对初中物理教学中情境创设的教学策略展开研究。

简介：摘要：新课程标准要求：物理课程要培育学生的核心素养，培养学生的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，以此凸显出物理学科的育人价值，但是，以往教师在开展初中物理教学活动时，教师通常会按照教材内容的先后顺序为学生开展相关教学活动，很少会基于教材中的大单元主题视角为学生设计教学内容，久而久之不仅会导致物理学科教学失去完整性，同时还会影响到学生解决物理问题的思路和想法。所以，教师要想进一步提升课堂教学的有效性，教师就要充分利用大单元主题教学形式开展教学活动，将单元内容视为一个整体实施教学，精心为学生设计课堂教学活动，促使学生通过参与实践教学活动物理核心素养得以全面发展，稳固提升课堂教学质量和效果。

简介：【内容摘要】情境教学主要以自然现象、生产生活实际、现代科技为素材进行设置，使物理学科新情境的创设比较新颖，能真实、全面地模拟和再现了生产生活的实际场景，科学研究的过程。在初中物理教学当中应用问题情境创设方法能够将较为抽象的知识点予以具象化，进而帮助学生的理解与运用。

简介：摘要； 多媒体技术的 应 用，对物理 课堂 教学产生 了 深刻的影响，与传统物理教学相比，多媒体技术在课堂教学中能 够 以声音、图像、视频等手段，形象地模拟物理现象 和物理 过程， 把理性知识转化为 感性知识 。 克服了物理教学中有些内容无法 正确 描述的情况。同时也激发了学生的学习兴趣， 提高了教育 教学 质量 。  中国 关键词：多媒体技术 物理教学 应用

简介：摘要：物理作为初中教育教学中的一门基础性学科，在其中扮演着重要的角色，初中物理是很多学生在学习生涯当中比较头疼的一个科目，在初中物理的学习过程当中，教师应该不断地更新和完善自己的教学模式，在这样的基础之上，能够构建课堂当中的高效课堂。在教学的过程当中能够激发学生对于物理学习的兴趣爱好，激发学生的学习自主性，在学习的过程当中采用科学的教学理念，符合现在新课程改革的要求。提升课堂教学效率的同时，对于学生的综合素质培养发展也应该着重关注，初中物理的高效课堂构建需要老师在教学的时候不断去学习和研究新的教学理念，再结合课堂当中出现的教学问题进行整改，这样就能够提升课堂的教学效率。

简介：摘要：物理实验教学是初中教育的重要组成部分。传统课堂模式下，学生学习兴趣不高，动手实践能力差，导致实验班成为空中楼阁。综合实践活动的应用，可以让学生参与社会调查、问题论证等过程，提高分析和解决问题、创新思维方式的素养和专业水平。本文主要围绕研究总结，对综合实践教育理念在物理教学中的应用提出一些建议和意见。

简介：摘要：物理是一门综合性较强的学科，并且是自然科学的基础，可以为社会培养更多的人才。站在初中物理学科教学视角进行分析，教师需以培养学生的关键能力及核心素养为教学目标，采取特定的教学模式指引学生在教学过程中，朝着更高的方向发展，并且还要特别重视学生的物理学习能力，注重激起每一位学生学习物理的兴趣。基于此，本文将主要分析如何以学生核心素养为基础，进行初中物理教学。

简介：摘要：时代是不断发展的，在当前初中物理教学课堂中，教师要根据传统初中物理教学课堂中的不足之处进行深入的解读，结合学生在学习过程中遇到的问题以及学生的学习特点，开展相关的教学活动，促进学生全面素质的提高。教师要在课堂教学过程中着重的对学生的创新能力进行良好的培养，使学生更加灵活的进行知识内容的学习，为学生后续的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着教育改革不断深入，新课标对初中物理教学提出全新需求，不仅需要学生能够全面掌握物理理论知识，还要重视发展学生的科学素养。项目式学习作为一种新型教学手段，能够充分满足新课标教学需求。不仅能够激发学生学习兴趣，提高学生动手能力，还能够拓展学习范围，突破传统教学弊端。

简介：摘要：随着信息技术的蓬勃发展，社会各领域都开始积极运用信息技术辅助生产与工作，教育领域也不例外。初中物理复习教学受到信息技术的影响，也发生了很大的改变，教师可以借助网络环境对学生进行“微课·翻转”课堂教学，全面提升初中物理课程的复习效果与质量。基于此，本文首先分析了网络环境下“微课·翻转”在初中物理复习教学中运用的理论依据，之后重点阐述了网络环境下“微课·翻转”在初中物理复习课堂教学的实施策略，以供参考与借鉴。

简介：摘要：疫情期间，网络学习给我们每个人带来了一个福利：以前传统课堂上不能拥有的手机和电脑，现在是唾手可得而且成为了学习的必需品，硬件的加持对应着学习方式的更新换代。网络授课给了学生更多的学习自主性，合理运用各类软件，辅之以技巧，就能够提高学习效率，挖掘更多的学习可能性。我认为网络教学中学习方式的转变主要体现在以下几方面：

简介：摘要：在我国高职院校进行教学改革研究的进程中，经常会面临一些问题。通过对高职院校的教学模式加以研究，则可以有效提高高职院校的教学能力。另外，通过强化学风和工作机制建设，完善教学模式，改善课程等管理方法，也能够促进高职教育教学工作达到更好的管理层次。本文就有关高职教育教学管理与教学方法的问题进行深入探讨，期望能够给广大高职教学工作者带来更有效的帮助。

简介：【摘要】随着教育改革的深化，物理教学过程中为能有效提升教学的质量水平，这就需要从教学创新方面加强重视，以学生综合素质培养为目标，通过德育教育的落实，这对实现既定教学目标能发挥积极作用。本文从理论角度对物理教学中德育教育的重要价值以及问题和策略详细探究，希望能从理论角度就德育教育实施的研究，为实践教学起到积极作用。

简介：摘要：随着教育部门对高职院校的支持力度不断加大，机械类专业不仅应用广泛，而且在一定程度上具有较强的实践性。因此，在教学中合理运用信息技术是十分必要的。因此，本文首先分析了信息技术在中职机械专业教学过程中的重要性，然后分析了信息技术与机械专业的有效结合，并提出了以下几点内容。

简介：

简介：摘要：本文探讨了现代电化教学媒体在物理教学中的作用。现代电化教学媒体已经成为现代教育不可或缺的一部分，它已经在教育领域取得了巨大的成功。 物理教学需要通过实验和演示来更好地帮助学生掌握知识，而现代电化教学媒体正是为此而生。它能够提供更丰富、更直观、更生动的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握物理学科。

简介：摘要：很多中职学校的教学模式比较传统，只是单一地对学生进行知识灌输。这是因为教学任务重，而且机械方面的知识体系又比较庞大。只是注重教会学生机械知识，而忽略了培养学生的创造能力和实践能力。这就会造成学生高分低能，使他们进入工作岗位后开展工作比较困难。我们国家现阶段急需大批高技术人才，随着素质教育理念的普及，中职学校开始重视在机械教学中应用创造性教学方法，培养学生的创造能力，提高他们综合素质。但是在实际应用中还存在一些问题，本文基于创造性教学方式在中职机械专业教学中的应用展开论述。

简介：摘要