简介：物理是初中一门重要课程,可以了解世间万物的奥秘,学习丰富知识。传统教学方法逐渐暴露出弊端,已经无法满足实际情况需求,必须要进行创新,才能取得良好效果。文章从不同方面展开论述,采用科学合理手段,从而促进学生全面发展。

简介：摘要随着教育的不断发展，新课改下要求各校抛弃传统的“灌输式”教学方式，构建高效课堂。所谓的高效课堂指的是在课堂上以最小的投入取得最大的教学成果，在高效课堂中实现教师教学轻松、学生学习轻松的效果。初中物理作为一门探究事物存在规律的自然学科，建立物理高效课堂有利于培养学生的主动探究能力。本文从构建初中物理高效课堂的重要性着手，对初中物理高效课堂的教学方式进行了探究。

简介：摘要:物理在初中教学中十分重要,其本身具有一定的复杂性和抽象性,因此为了更好地保证教学质量,生活化教学的实施发挥了重要作用。这不仅符合初中生的心理特点,同时也能够培养学生的物理核心素养,对此教师有必要予以高度重视。本文对此做了相关研究,立足于初中物理学科的教学实际,探讨了联系日常生活做好物理教学的有效策略,以此为了更好地保障学生学习的时效性。

简介：摘要：初中阶段物理知识点已经呈现出一定的复杂性，且学科知识与学生的个人认知相差较远，在教学中教师需要重视把握课堂教学，提高学生知识掌握的成效性。因此在课堂教学过程中更加强调教师能够帮助学生找准课堂学习目标，坚持在课堂教学过程中以学生为主体，为学生构建多样化的教学方式，满足学生的学习需求，从而有效促进学生的全面发展。在课堂授课中，教师需要摆脱传统教学形式的束缚，带给学生新的课堂学习体验感，增强课堂对于学生的感染力提高学生物理学科学习兴趣。

简介：摘要：在初中物理教学中，我们可以运用生活中可以利用的合理教学资源，为学生创设生活化的情境，丰富学生的知识，激发学生的学习兴趣，生活化的知识可以增强学生的感性认识，降低物理的知识难度，感受物理知识的生活化价值，从而使学生们的物理学习更有意义，从而达到更好的教学效果。

简介：摘要：随着素质教育的推进，初中阶段学科教育被提出新的教学要求，对于物理科目而言，以往时期的教学方法已经不能满足当前教育方向。因此，教师需要进一步清楚自身在课堂中物理教学方式以及学生学习物理内容方式的弊端，以便尽快开展初中物理教学任务。在这一教学过程中，既能明确学生在初中时期的物理目标，还能构建一种新的物理教学环境。本文就初中物理教学方式和学习方式现状及对策研究提出观点。

简介：新课改实施十几年来，初中物理课堂教学模式与课堂教学方式都发生了明显的变化，初中物理的新课程标准要求，初中物理的课堂教学中必须充满着探究活动，作为初中物理重要课程内容之一的物理实验是科学探究活动的基础，从新课标课本教材中设置的探究实验和演示实验也可以看出物理实验在初中物理教学中的重要性．然而，

简介：摘要：新时代的社会发展，是信息化的时代，也是互联网的时代，在这样的社会大背景下，物理教学也在发展。对于物理教学来说，物理知识具有较强的抽象性，即使初中生的抽象理解能力有一定的提高，但是依旧难以理解知识、无法想象到物理的画面。而信息技术的运用，能够帮助学生更好的理解物理、掌握物理。因此，如何在初中物理教学中合理运用信息技术，既提高课堂教学效果，又能培养符合当前时代所需的人才，本文就对初中物理运用信息技术的教学方式进行探讨。

简介：在学习交流中,教师对学生起到引导作用,充分体现教师性作用,相互学习、讨论、激励、了解及鼓舞.让师生互动学习,既教又学,既学又教,乐中求学,学中求乐,相互促进,共同进步.

简介：摘要：随着新课程改革的深化发展，当前的初中物理课程改革取得了很多令人可喜的成就，但具体到课堂实际教学中，不难发现仍有不少教学问题的存在，影响着初中物理高效教学课堂的构建。诸如学生对于物理学习不感兴趣，被动的进行课程学习，畏学、厌学的情绪滋生，这些问题的存在严重影响着初中物理课程教学效果，制约着学生的思维拓展。因此为了提高初中物理课程教学效果，广大初中物理教师应认真分析教学中的问题，并寻找有效的对策进行问题的解决。

简介：摘要随着新课改理念的不断深入，传统的教学理念已严重不适应时代的发展。在新课改条件下，转变教师的职能，积极探索新的教学方式，以提高学生素质，培养学生能力为目标的教学模式亟待完善，本文就新课改条件下，如何转变教师的角色，让学生变被动接受为主动学习，如何激发学生的学习兴趣以及提高学生自主探究能力做了简要的分析。

简介：摘要本文对初中物理课堂中所发现的问题进行探讨并提出相对的解决方式。努力完善初中物理教育教学方式，加强教师与学生的沟通，使初中物理的课堂教学更加完善。

简介：摘要新课改主要是提倡素质教育，素质教育的基本理念就是以学生为学习的主体，注重科学探究，提倡学习方式多样化。近年来，新课改理念已经逐渐深入到初中物理教学中，使得初中物理教学方式也要随之发生相应的改变，过去传统的教学方式已经明显不能适应时代的需要了。本文就浅谈一下如何转换师生之间的角色，培养学生学习的主动性，如何激发学生学习物理的兴趣以及提高学生自主探究的能力。

简介：摘要在新课程改革以及信息技术飞速发展的综合影响下，初中物理学科执教者率先打破传统的物理学科教学模式，将现代信息技术灵活的融入初中物理教学之中。通过这种新颖的教学模式改革，不仅有效改善了物理学科教学模式晦涩、单一乏味的不良特点，而且也在一定程度上降低物理学科的学习难度，进而有效的改善了初中物理教学效果，因此加强物理学科与信息化教学模式契合方式的研究十分有必要。本文首先对信息化教学的重要意义以及弊病问题进行了详细阐述，然后在上述基础上就两者有效结合的具体策略进行了深入剖析，希望本文对从事初中物理教学模式创新研究的执教者有所帮助。

简介：摘要：德育可以明人之志，给人以奋发的力量，催人不断向上。随着新课改的进行，在学科教学中渗透德育是初中物理教育改革的重要课题。本文立足德育经验，对初中物理教学中渗透德育的方式进行了深入研究，给出了几点个人的建议，望能够对大家有所启发。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，信息技术逐渐成为了改善课堂质量的有效手段，物理教师经常利用多媒体创新教学、优化备课环节，进而帮助学生有效获取知识，提高物理学习能力。再者，此项技术的应用丰富了课堂内容，使得学生兴趣大大激发，有利于其他能力的培养，本人将通过信息技术在中学物理教学中的优势，论述具体的教学方式，希望为教育行业提供建设性意见。

简介：摘要：在当前，新课程改革的逐步推进，也让很多教师开始让学生将所学知识运用到实际生活中，从而实现理论知识与实践活动相结合的教学目标。传统的课堂教学方式，注重学生知识点的强化记忆，缺乏对学生进行实际应用能力的培养。这样的教学方式与学生的实际生活脱节，学生难以培养对学习的兴趣，学习动力和积极性严重不足，学习效果不佳。因此，为了更好的开展物理教学，提高课堂教学质量，本文对初中物理运用生活化教学的方式进行探讨。

简介：摘要：初中阶段的物理学习是学生物理学习的起始阶段，也是学生抽象性思维构建的基础环节，在这一阶段中有效的物理教学会对学生学习物理的积极性造成十分显著的影响，同时也是学生今后物理学习与探究的基础。在课程改革不断推进的环境下，物理教学方式也开始变得越发多样，可是就部分学校初中物理的教学实际来分析，却存在着以成绩为先、教学课堂活力不足等现象，这也大大降低了物理课程的教学实效。在这种环境下，创新初中物理教学方式就显得尤为重要，是有效推进课程改革、优化物理教学方式的关键。

简介：

简介：课堂提问是初中物理教育中的一项核心和重要内容，能培养学生学习的积极性和主动性，锻炼学生学习时勤动脑、勤动手，遇到不懂的问题及时向老师和同学寻求帮助，不断提高学生的学习积极性和课堂参与度．本人根据多年的初中物理教学经验，对课堂提问和生生互动的教学理念做一些实质性的探究，并对初中物理课堂的教学意义和提问的应用方式做一些总结．