简介：口供是指犯罪嫌疑人的供述和辩解，包括对犯罪事实的陈述，也包括说明自己尤罪或罪轻的辩解。由于贪污其犯的口供系不同的主体做出，因亲历案件的程度不同而知悉案情的一部或全部，共犯之间有意隐瞒真相，

简介：在市场经济条件下，当人们用效益的眼光来审视诉讼制度时，成本问题理应成为司法改革中不可回避的课题，成本核算虽是会计分析的专门方法。但动用至诉令过程一是基于法律价值的实现过程，二是缘于诉讼主体的物化劳动与活动的耗费过程。本文旨在这方面进行一些有益的探索，并从七个方面提出了诉讼改革的成本策略思路。

简介：在防范和打击针对我国的恐怖主义活动中，《孙子兵法》中的某些思想具有重要的指导和借鉴作用。我国应以“全胜”为目标，灵活运用孙子的谋略思想，制定出符合我国实际情况的反恐策略。在国内，加强和谐社会建设，努力消除恐怖主义活动可利用的不利因素，加强针对性的预防、打击措施和应急处置体系建设，努力将恐怖主义活动消灭在萌芽状态；在国际上，继续扩展和巩固国际反恐合作，尤其是中亚地区各国的国际反恐合作，壮大国际反恐阵营。

简介：2012年我国修改后的新民事诉讼法原则上扩充和强化了检察机关对民事诉讼的检察监督。但这并不意味着对民事诉讼的检察监督必须全面介入。基于检察监督的各种限制性条件和风险,对民事诉讼的检察监督应当是选择性的。中心是审判监督程序,重点是事后监督而非审判程序的过程监督。

简介：法律英语具有复杂性、准确性、庄重性等独特的语域文体特征，使得法律英语的翻译工作具有极强的专业性特色。作为法律翻译实践的重要组成部分，法律文本的翻译必须考虑到在语言风格、法律制度、法律文化框架下形成的差异，寻求搭建这些差异的桥梁和通道，使译文最大程度地准确传递原法律文本的信息，从而有效提高法律英语的翻译质量。

简介：<正>审讯是和犯罪作斗争的一种专门手段。审讯的任务是在掌握一定证据的基础上,运用适当的策略,促使被告人据实供述,查清犯罪事实,以达到揭露犯罪和惩罚犯罪分子的目的。

简介：网络法律信息资源有自己的组织方式和特点，掌握网络资源目录、网络搜索引擎两种常用的网络信息搜索工具及其使用方法，就能更好地检索法律信息资源。

简介：本文认为,后新诗潮受20世纪西方"语言转向"的影响,在特殊的后现代文化语境中,以语言为出发点和最终归宿,力图剥离社会强加给语言的价值观念和伦理秩序,在"语言还原"的过程中,抵达生命的平真状态.

简介：“侦查程序”是刑事侦查学的重要组成部分，但长期以来，刑事侦查学教学普遍存在着重策略轻程序的倾向，这对强化侦查行为的规范化，加强公安刑侦工作的法制建设，培养合格的公安刑侦人才是非常不利的。因此，充分认识侦查程序教学的重要性，重新调整刑事侦查学内容结构，建立侦查程序教学模拟训练系统很有必要。

简介：“模拟审判教学法”是一种在特别设置的审判环境中，模拟扮演法庭上处于不同地位的各角色人物，进行演练的一种教学方法。这种教学方法的基本过程，是在学生系统地学习实体法、程序法等理论的基础上，教师为学生提供司法实践中典型的案例材料，让学生根据案件的事实、法律的规定和各自扮演的角色，各自独立进行准备，然后按照程序法的规定，进行模拟审判演练。“模拟审判教学法”的具体实施可分为两个阶段。一、模拟审判材料的准备阶段。首先老师要根据模拟庭的性质和种类，所要达到的目的要求，结合“模拟审判教学法”的特点，选择司法实践中有代表性、典型性、指导性的案例材料。从学校教学实际出发，进行加工、剪裁、提炼和改编成适合“模拟审判

简介：作为一种司法制度,调解既转型社会结构的产物,也是社会结构的一个有机组成部分。与此同时,作为一种行为方式和权力技术实践,调解还是当事人和调解人行为策略的一个组成部分,是不同的当事人与调解人运用不同的行动策略和话语策略的混合物。这样,调解的制度及其运作就必须重视当事人在其中的力量;惟有此,才能重视当事人的各种行动以及话语策略与法官所采取的行动策略与权力技术之间紧张但却又是结构上映照关系,进而凸现当事人对于调解制度运作的可能意义,从而真正发现影响调解制度在中国发展的主要因素和制约性力量。

简介：<正>刑法对犯罪不仅应当具有强大的震慑力,而且应当具有敦促犯罪分子悔罪自新争取从宽处理的强大的感召力。我国刑法贯彻了坦白从宽、抗拒从严的政策,实行了惩办与宽大相结合的刑罚适用原则,对于启发、敦促犯罪分子认罪、悔罪走从宽处理的道路起到了积极作用。但是,贪污贿赂犯罪与杀人、强奸等刑事犯罪相比具有其不同的特点,其主观上具有对公私财物非法占有

简介：所谓案例教学法,是指在法律院系和公安院校的教学活动中,围绕学科理论体系,结合具体教学目的,通过逐一分析典型案例和实际解决模拟案例,使学生既具有理论基础知识,又能够运用理论解决实际问题的一种教学方法.案例教学法包括三个方面:案例教学构成;案例教学程序;案例教学检验.它们在实际教学活动中溶为一体,紧密结合;但是,各自又有不同的侧重面和具体要求.一、案例教学构成

简介：“同步实践教学”模式、理念的提出和坚持,推动知识教学与实践教学在法治人才培养中同步进行,推动实践教学全程化、实体化、常态化贯穿于法治人才培养的始终;推动社会优势资源与高校资源的整合,探索全方位、无缝式衔接的法治人才培养机制,实现知识教学与实践教学、职业教学与伦理教学、人才培养与社会需求、法学院校与实务单位四维立体同步的嵌入式、交互式、贯通式实践教学体系。同步实践教学模式、理念的提出和坚持,同时解决了当前法治人才培养中的三个核心问题：一是法治人才培养共同体的建立和运行;二是法学教育中知识教学和实践教学的关系重新定位;三是从一个侧面回答法治人才培养中“教什么”和“怎么教”的问题。

简介：教学活动的全过程是由许多教学要素构成的复杂多变的有机整体,教学的效果则取决于教学诸要素构成的合力.教学诸要素之闻是相互联系、相互制约、相互作用的,它们之间的互动式良性运行是获取最大合力,收到最佳教学效果的源泉,也是高校课堂教学改革的突破口.

简介：案例教学正在成为教育理论和实践界在世纪之交共同的“新宠”。公安法律文书教学顺应时代的发展特点和需求，责无旁贷地需要运用案例教学手段，达到切实提高学生写作能力的教学目的。在实施应用过程中，采纳了“一案到底”的案例教学法，把同一案件在办理过程中，让各种法律文书在办案进程的不同阶段出现，收到融知识、领会、运用、分析、综合、评桥为一体的教学效果。

简介：公诉策略是检察官经法律价值判断运用公诉权对犯罪嫌疑人追诉犯罪，为控制风险在对刑事案件提起公诉时，根据案件情况设计和采用的战略、战术。公诉策略为实现公诉权的价值追求提供解决办法，在公诉实务中意义重大。刑事诉讼法修订后，引入了排除合理怀疑证明标准，对公诉策略的选择和应用提出了新挑战也提供了新机遇，检察机关应积极应对，迎接挑战把握机遇，继承和发展公诉策略的优势，更好的完成刑事诉讼法打击犯罪的任务。

简介：人民群众日益增长的权利需求与法治发展不平衡、不充分之间的矛盾已经成为新时代中国法治建设领域新的主要矛盾,这一矛盾具体体现为：依法治国与深化改革之间的矛盾,国家法治发展统一性与区域法治差异性之间的矛盾。为化解这些矛盾,必须立足于当下中国民众的权利诉求进行社会资源的公正分配。

简介：多媒体教学是一种基于计算机软硬件环境,将多媒体技术充分运用到课堂教学中的现代化教学模式,具有多维性、集成性与交互性的基本特征.多媒体教学效率与效果存在着辩证关系.应优化控制主体子系统;优化控制客体系统、介质子系统和多媒体教学系统.

简介：我国高等职业技术教育是高等教育发展的一项重大举措，是一种新的教育类型。新高职的教学更注重基础知识与基础理论教育，突出职业能力和技能训练的培养。本文针对高职学生的特点，在英语教学中以听说、词汇、阅读理解能力等为主要内容，坚持以学生为中心的原则，提出一些行之有效的教学方法，从而提高学生对语言知识与技能运用的能力。