简介：<正>人生一分为二,前半段的人生哲学是"不犹豫",后半段的人生哲学是"不后悔"。有位知名哲学家,有着天生一种特殊的文人气质,不知迷死多少女人。某天,一个女子来敲他的门,她说:"让我做你的妻子吧!错过我,你将再也找不到比我更爱你的女人了!"哲学家虽然也很中意她,但仍回答说:"让我考虑考虑!"事后,哲学家用一贯研究学问的精神,将结婚和不结

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简介：摘要数学本质在微观上是指数学内容的本真意义，它既表现为隐藏在客观事物背后的数学知识、数学规律，又表现为隐藏在数学知识背后的本质属性，还表现为统摄具体数学知识与技能的数学思想方法，数学教学掌握数学本质，就是正确认识数学知识的本质属性，引导学生体验知识的形成和发展过程，在理解数学知识的同时，感受数学知识背后的数学思想方法。

简介：<正>教材是教学的主要信息来源,是教师教学的重要依据,在传统的英语教学中,教材充当了连接教师和学生的桥梁,教师教教材,学生学教材,在规定的时间里教完教科书,向学生传授了教材中的词汇、句子和语法就意味着完成了教学任务。而新课标则要求教师树立全新的教材观,做到"用教材教"而不是"教教材"。因此,教师要在教学中积极主动地去挖掘教材、开发教材,对教材进行恰当的增添、替换、重组和拓展,

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简介：漂不漂亮、聪不聪明、能不能干，还是其次，最要紧的是精神。衣服鞋袜清洁整齐，准时上班，老板一叫，立刻应声，多么讨人喜欢。

简介：摘要学情是学生学习的晴雨表，是教育的立足点和出发点。教学过程中，能否准确把握复杂多变的学情，直接关系到教学的效果好与否。但一直以来，学情的研究没有得到应有的重视。笔者从分辩学情、研究学情、关注学情、反思学情等几方面入手分析，把握学情的基本策略等方面对学情做一些思考与探索。

简介：第一次听到“精神无敌”这词是在2011感动中国年度人物的颁奖典礼上，推选委员于丹对成都教师胡忠、谢晓君夫妇评价说：“这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长。在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌!”

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简介：近年来持续升温的赴澳大利亚高中留学一直都被许多家长所看好。确实，澳大利亚优质的英国式教育，风光宜人及舒适安全的居住生活环境，相对于欧美国家较低的生活学习开支更被广大家庭所青睬。

简介：摘要游戏的本质是自主自发、愉悦开心、具有发展价值的。什么是游戏精神？庄子的“逍遥游”中的“游”，是思想不受束缚的自由的“游”，是游于道或游于自然的自由与快乐。我们在确保的游戏活动时间基本上，要从教学游戏化和一日生活游戏化两个层面出发，从材料、环境的创设和提高教师的观察力这个纵面出发，让孩子获得游戏般的体验和感受。

简介：<正>在概括学校的办学思想、提炼学校的精神时,学校杰出校友的教育思想,是极为重要的思想资源。例如,四川省广安中学,有杰出校友邓小平。邓小平关于"中国特色社会主义的理论",改变了中国的面貌,影响了世界的格局。邓小平的教育思想丰富而深刻。四川省广安

简介：摘要都匀的三线建设作为时代的产物已经成为历史，但其时代精神将被后人永记，探索其原因,与当时的国内外形势、社会基础、广大建设者的努力和党的坚强领导密不可分。

简介：当惠若琪最后一个扣球得分,小组赛排在出线队最末位的中国女排战胜了塞尔维亚,拿下里约奥运会女子排球的金牌。这场来之不易却酣畅淋漓的胜利令举国狂欢,也令曾经鼓舞了一代人的＂女排精神＂再次成为全民热议的焦点。而在2016年的今天,当我们再次谈起＂女排精神＂,除了不畏强敌、奋勇拼搏的＂正能量＂以外,我们还应该关注什么？正如主帅郎平赛后所说：＂女排精神一直在,单靠精神不能赢球,还必须技术过硬。＂

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简介：<正>一元复始,万象更新。2007年,新《成功》与你同行。一个又一个日子,在身后轻轻闭合。生活中的每一刻都是我们辞旧迎新的起点。我们流浪在人间的原野上,见证一次次生命惊心动魄后的辉煌与苍凉,大彻大悟后才发现,只有心灵的回归才是真实而惬意的,于是,我们上路了。

简介：摘要小学数学教学中的人文精神主要包括数学学科的深厚情结、数学教学的生活化和学生的主体能动性。小学数学教学中人文精神的缺失主要表现在三个方面学生主体能动性受忽视、学科情感受影响和课堂教学远离生活。多方位认识数学、培养学生数学情结，多元化的评价模式、促进学生的主体能动性和延伸数学课堂、引导学生走向生活是小学数学教学中人文精神回归的主要路径。

简介：摘要党的十九大报告是我党在新时代的政治宣言和行动纲领。作为学生思想政治理论课的主阵地，要切实把十九大精神“三进”工作落到实处，确保党的十九大精神全面有机地融入思想政治理论课教学体系，推动十九大精神及时准确地传递给大学生。以大学生为主导的“微课”活动可以有效地调动大学生学习十九大精神的主动性和积极性，引导和培养学生的探究和质疑精神、提升其独立思考能力、动手合作能力，有效地做到课上和课下相结合、理论和实践相结合，保持学习和思考的持续性，做到知行合一。