学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:  是高考命题的科学依据,是高三化学复习过程中师生应时刻遵循的纲领.只有认真研读考纲,才能知道高考考什么,如何考,考到什么程度,复习备考才能做到有的放矢.……

  • 标签: 命题方向 把握命题 研读考纲
  • 简介:考试大纲是高考命题和复习备考的主要依据和标准。因此,要重视研究考试大纲,准确理解考核的目标与要求,明确命题的方向。下面就笔者自己的经验,谈谈对2005年《文科综合能力测试大纲》(政治部分)的看法。

  • 标签: 命题方向 文科综合能力测试 考纲 研读 考试大纲 2005年
  • 简介:当进入高三总复习后,如果仍然只是单纯强化基本知识和基本理论的掌握对于高考政治备考来说是远远不够的,在此基础上考生还必须认真研究考试大纲,准确把握考核目标与要求,文科综合测试明确界定为能力目标与要求,特别是把思维能力的培养作为高考备考的重点.

  • 标签: 思维能力 高考 政治 考试大纲 考核目标 综合测试
  • 简介:一.考情纵览1.①了解定积分的实际背景,了解定积分的基本思想,了解定积分的概念;②了解微积分基本定理的含义。2.考情分析:高考对定积分的考查一般较少,但近年来高考对这部分内容的考查略有增加,且往往与其他知识放在一起加以综合考查。

  • 标签: 定积分 解读 考纲 综合考查 微积分 高考
  • 简介:2014年全国各地的《考试说明》已先后公布,理解、正确使用《考试说明淑寸提高复习效率具有重要意义.轻松点说:高考是命题人与考生之间的一种“游戏”,《考试说明》是双方必须遵守的“游戏规则”;庄重点说:《说明》是高考的《圣经》,为高考命题、考生备考和社会监督提供了较为科学、规范的依据;现实地说:《说明》解决了四个问题:高考是什么、考什么、怎么考、考到什么程度.

  • 标签: 高考 解读 数学 游戏规则 复习效率 《圣经》
  • 简介:一、要求全面,重视基础,强调主干从近年来文科高考考试说明和综合考试的命题走向看,基础知识和主干知识是高考永恒的重点。地理学科立足于考查学科的基本概念、原理和规律,重在运用它们去分析、

  • 标签: 高考 考纲 教学 地理学科 命题走向 综合考试
  • 简介:高考命题的指导思想,既要有利于高校选拔.又要有利于中学推进素质教育。因此.高考化学科的命题遵循“两个有利”的指导思想和基本原则.以中学化学教学大纲所确定的知识范围命题,考知识.重能力,同时注意学习方法的考查.以选拔基础知识牢固,学习能力强.有一定创新意识的新生。因此,教师在教学中要注意知识教育、过程教育、学法教育,使学生学会学习、思考和勇于创新、培养学生的综合能力。

  • 标签: 考纲 课本 回归 备考 指导思想 高考命题
  • 简介:2007年高考的《考试大纲》、《考试说明》已经出台.准确把握其变化、领会其精神实质将帮助我们少走弯路。虽然目前有16个省市实施部分科目的自主命题.但要注意:目前中国的高考仍然是全国统一考试。而且越是新、越是独立。就越强调统一.主要表现在统一的《考试大纲》规定了统一的考核能力要求。也就是说.高考是按照统一的能力标准来进行选拔的。

  • 标签: 自主命题 《考试大纲》 考纲 《考试说明》 全国统一考试 精神实质
  • 简介:2017年高考数学考试大纲在万众瞩目下火热出炉,在从命题指导思想、主干知识的考查及要求,到考试形式及试卷结构,总体上保持稳定的前提下,相比往年,今年的考纲算是近年来调整力度比较大的一次.其调整变化主要体现在下面3个方面.

  • 标签: 考纲 数学 备考 科学 命题指导思想 调整力度
  • 简介:摘要:教师要把握好“双减”政策的核心理念,满足数学课程的教学要求,不仅要保证作业效果,而且能够满足教学的需求,还不能让作业给学生增加学习的压力和负担,同时促进学生的个人成长。

  • 标签:   
  • 简介:今年的高考大纲公布以后,在高三师生中引起了强烈的反响。通过对《考纲》的研讨我们认为:《考纲》突出了“能力考查的力度和能力的具体化”。可以说新《考纲》具有“革命性的变化”。最重要的是《考纲》中的考试性质部分删掉了“英语考试是按照标准化测试要求设计的”字样。这表明英语考题将增加主观题的含量,将更侧重于考查考生运用英语语言的能力,这也将对中学英语教学起到较好的指导作用。

  • 标签: 2005年 考纲 高考 解读 中学英语教学 能力考查
  • 简介:2017年普通高考考试大纲将特别提出将数学文化渗透到高考命题中,数学文化怎样在高考试题中体现,大概有这几种方式:涉及数学史、涉及数学名题、渗透数学美、涉及数学应用、涉及数学语言,下面列举一些渗透数学文化的题目,为复习备考指路.

  • 标签: 关注考纲 数学文化 考纲变化
  • 简介:今年文科综合的考纲,较去年在形式上有了变化:去年考纲将各门学科综合概括,今年则分科细谈,使得各科的能力要求有了更明确的指向。其中,地理减少了机械性记忆的考点,转而重视运用。

  • 标签: 2005年 考纲 地理 解析 文科综合 学科综合
  • 简介:编辑老师:您好!复习过程中,有关“观念、思维、意识和精神”的区别和联系一度困扰着我,请帮忙解答。谢谢!福建蔡艳霞

  • 标签: 思维 意识 精神 概念 复习过程 老师
  • 简介:摘要目前,大力开展创业教育已成为很多高校的共识,并付诸实践。然而笔者认为,在具体的创业教育实践中,很多高校出现了偏差,有重“业”忽“创”现象。笔者通过本文分析创业教育的含义以及其应有的意义,在对此有充分理解的基础上来解决创业教育过程的一系列问题,并结合“三创”教育建立创业教育体系,来推动高校创业教育工作的开展。

  • 标签: 高校 创业教育 三创
  • 简介:摘要:中国共产党得以生存和发展的根本在于建党精神,2021年是中国共产党成立100周年之际,习近平总书记进一步诠释建党精神的本质:不断坚持真理,始终坚守理想、持续践行初心,要由担当使命、不怕牺牲的精神,要做到英勇斗争、对党忠诚、不负人民。当今世界正处在前所未有的变局之中,而中国也正在进入实现中华民族伟大复兴梦的关键时期,全面把握在第二个百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的新征程中伟大建党精神的时代价值,具有深刻的时代意义和里程碑价值。

  • 标签: 中国共产党 伟大建党精神 时代价值
  • 简介:高考试题的深刻立意、巧妙设问,为我们提供了很好的知识价值、思维价值和复习备考导向。仔细分析研究2004年文综(全国卷Ⅰ)第36题(见本刊7~8合刊122页)的价值,启示我们一定要紧扣考纲、瞄准基础、提高能力、科学训练。

  • 标签: 高考 2004年 全国卷Ⅰ 文科综合 地理 试题分析