简介：

简介：摘要现有的会计教学与企业需求的会计人才存在较大差距，会计专业教学存在的问题很多，文章根据高职高专会计专业的人才培养目标，以会计人才市场为导向，就如何创新进行探讨并提出相应的解决措施，以期实现会计专业教学的创新，以及会计人才的创新和创业能力的培养，满足企业对会计人才的需求。

简介：通过分析校外会计实践教学中存在的问题和校内会计模拟实训的优势，针对目前校内会计模拟实训存在的问题，提出了营造真实的工作情景、提高职业判断能力、注重综合知识的运用等解决对策。

简介：摘要职业教育要求会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学，更要重视专业操作技能的培养，本文剖析了会计专业实践性教学中存在的问题，并提出了提高会计专业实践教学水平的对策和建议，以期对会计实践教学的研究有所裨益。

简介：摘要会计学是一门实践性很强的学科，传统的会计教学重理论轻实践，已不能满足会计实践对应用型会计人才的需求。本文论述了目前高职高专会计实践性教学中存在的一些问题，并提出会计实践性教学改革的几点建议。

简介：1．会计案例教学是体现以素质教育为核心的教学理念。它能使掌握理论知识与发展能力有机结合起来，使学生由被动接受知识变为主动探索知识，正如古语所说“授人以鱼，不如授人以渔”，不仅让学生“学会”，更重要的是使学生“会学”。

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简介：摘要《基础会计与实务》是经济管理类非会计专业的一门专业基础课，本文就如何针对非会计专业的特点有效的实施基础会计与实务教学提出了改革建议。

简介：本文从教育生态角度分析高职会计专业实务技能的教学体系构建的思路。提出高职会计专业实务技能教学的基本体系方向，以及保障实务技能教学体系实施的三大措施。

简介：实践教学是高职高专教育教学过程中非常重要的环节，对实现应用型人才的培养目标起着至关重要的作用。目前虽然各高职院校在人才培养过程中已开始重视实践教学环节，并取得了一定的成绩，但对实践教学仍然需要做进一步的探讨，使高职教育的培养模式越来越趋于科学化、完善化。

简介：摘要针对高职高专会计专业的教学工作，应从实际出发，以激发学生兴趣为主，在进行课程整体设计的基础上，通过模拟实训使学生达到融会贯通的目的。

简介：摘要院会计专业教学在一定程度上影响非会计专业的会计课程教学。教师不重视不同专业之间存在的差异，导致教学效果不理想。本文结合笔者在物流管理专业《会计学基础》课程教学中的体会，谈谈对该课程教学改革的设想。

简介：【摘要】在社会经济以及文化多元发展背景下，社会环境发生了深刻的变化，道德缺失情况愈加严重。道德缺失在财会领域中的表现主要是假账，偷税漏税现象的层出不穷，为国家财产以及企业财产安全造成了极大的损害，扰乱了社会正常经济活动秩序。这样的社会背景下，需要中职院校财会管理人员强化对中职会计专业学生的诚信教育，通过有效的诚信教育，引导中职会计专业学生树立正确的诚信品质，形成正确的人生价值观，从而为其走向工作岗位奠定良好诚信基础。

简介：本文针对高等职业教育中多年以来形成的传统会计实践教学体系的利弊进行分析,并结合我国职业教育的改革目标,构建高职院校会计专业＂T＂型实践教学体系,以期对我国高职院校开展会计专业实践教学提供帮助。

简介：摘要会计行业作为市场经济活动中的一个重要领域，主要提供会计信息，其服务质量的好坏直接影响着经营者、投资者和社会公众的利益，进而影响着整个社会的经济秩序。近年来暴露出一系列的会计舞弊欺诈案件以及与之相连的审计失败的案例，使会计人员的社会公众形象蒙受阴影，会计业的公信力受到怀疑。从事会计工作的主力军是高校的毕业生。因此，关注高校会计职业意识的培养十分必要。

简介：摘要在新形势下，高职院校会计专业人才培养工作面临着挑战，企业对会计人才的质量和技能提出了新的要求，教学模式的设置在人才培养工作中起着重要作用。改变传统的教学模式，建立起适应当前形势的教学模式是高职院校教学改革的思路。本文针对会计专业教学情况，从当前形势下对会计人才的质量和技能要求内容、高职院校会计人才培养的定位、会计专业教学新模式的初步设定三个方面阐述了笔者的一点想法。

简介：高职院校会计专业的培养目标是高素质、应用型会计专业技术人才和管理人才。要办好高职会计专业,办出特色,办出生命力,其关键是要大力加强实践性教学。会计实践性教学是指学生通过会计模拟实验或到单位实习等手段,将会计理论知识与实践技能相结合,以提高学生动手操作能力的教学活动。

简介：21世纪是一个知识经济占据主导地位的时代，会计教育要面向市场经济、面向国际、面向未来，形成将会计业务培养与素质教育融为一体、将会计知识传授与能力培养融为一体、将会计教育与科研融为一体的新思想，突出会计人才的整体素质培养。只有培养“一专多能”、“一才多用”的素质型人才，才能适应市场经济对会计人才需求的多样性。本文拟就如何进行学生素质的培养谈点自己的认识和看法。

简介：摘要会计专业课程的教与学贯穿于整个专业知识的传授和职业技能的实践过程中。本文将高职院校教与学的活动开展从教学主体、教学目标、教学内容、教学手段、教学评价、教学反思等方面进行浅析，来表明教与学之间的关系。

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