简介：2015年1月23日财教[2015]3号各省、自治区、直辖市财政厅(局)、教育厅(教委),新疆生产建设兵团财务局、教育局:为规范和加强农村义务教育薄弱学校改造补助资金管理,提高资金使用效益,支持做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,根据国家有关规定,财政部、教育部制定了《农村义务教育薄弱学校改造补助资金管理办法》,现予印发,请遵照执行。

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简介：研究征管薄弱环节强化税务执法稽查文／山西省忻州市国税局稽查分局在近一年的时间里，我们从实际出发，全面分析全市的税收征管工作，在整体兼顾的前提下，寻找税收征管中的薄弱环节，突出重点，攻克难点，以点带面，推动了全局工作的顺利发展。一、分析研究，寻找税收征...

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简介：2017年以来,浙江省东阳市针对山区行政村发展村集体经济难度大、长期处于“无路可走”的现状,明确“两年任务一年完成”的目标,立足当地实际,加强规划、项目、资源等要素统筹,找准产业发展和增收路子,有效激发了集体经济薄弱村发展内生动力.

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简介：经过一个月的专项检查，区地税局稽查分局对辖区内培训学校专项治理告了一个段落。今天，分局在局会议室召开专项治理总结及典型案例介绍会。会上，分局领导就专项治理的过程和成果作了总结。接着，就由小张作典型案例介绍。“这次我们查的是一家私人承包的机动车驾驶培训学校”，小张介绍道：“我们在检查中发现了两个方面的问题。一是这家培训学校没有就培训收入申报缴纳营业税，二是作为私人承包企业，承包者没有就承包经营所得缴纳个人所得税。”说到这里，小刘插了进来，“培训学校提供的培训服务，应属于教育劳务，而按照营业税暂行条例的规定，提供教育劳务应免征营业税。”“对，提供教育是免征营业税。但是，根据闽地税政一［1999］1

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简介：<正>近年来,随着农村税费改革的不断深入,农民的负担大大减轻,税收负担率是改革前的2/3左右,但税收公平问题仍不能忽视。税收公平的含义包括两个方面:一方面是横向公平,即以同等方式对持在同等情况下的同等的人。它又包括两重含义,一是一切有纳税能力的人都必须毫无例外地纳税,不允许有任何特权的人例外,亦即普遍征税;二是有同等纳税能力的人必须同等纳税。另一方面是纵向公平,对不同条件下的人必须区别对待,亦即对纳税能力不同的人实行不同等纳税。旱期,亚当·斯密提出的税收平等原则就是要求国民平等纳税,税收公平最基本最原始内涵亦即:国民负担均衡、平等纳税。在市场经济条件下,

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简介：黑龙江省桦川县坚持试点先行逐步推广,加强风险防范,确保可持续发展的原则,从引进金融机构,加大特色行业贷款投入,支持农业产业升级转型,拓宽权益担保贷款范围,突破“三农”贷款担保难“瓶颈”等方面着手,推动了农村金融市场的快速发展,拓宽了农村融资渠道,激活了农村金融市场。

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简介：税不进学校门吗？吉林最近，笔者对几所中小学进行调查发现，部分学校为满足经费不足，采取多种渠道创收，如出租房屋转让土地使用权等。按规定，这部分收入都应纳税，但许多人抱着“税不进学校”的老观念，抵触纳税。那么，学校究竟有没有纳税事宜呢？哪些收入应列入征税...

简介：最近，我们对龙泉市部分中小学校的财务进行了审计，发现学校的工会、食堂等账目存在问题比较多，有的工会、食堂账目己成为学校违规违纪的“贮藏室”。一是将应属学校财务的收入转移到工会入账；二是个别不法分子利用工会、食堂账目监管比较松懈的可乘之机，侵吞国家资财；三是将学校违规取得的收入放在工会、食堂账目反映；四是在学生柴火费中列支学校业务招

简介：本文考察了我国过去三十年农村金融发展、农村经济增长和农民收入提高之间的关系,发现我国的农村金融规模扩张与农村经济产值和农民收入水平之间呈负相关,农村金融效率和稳定性与农村经济产值和农民收入水平之间呈正相关,且我国的农村劳动力的投入产出处于规模递减区间.

简介：时间过得真快，从税校毕业进入税务系统６年多了，刚开始在渭河南岸的平原县农村税务所工作，以后调到城市同样是收税，同一种工作，却因环境不同，心境也不同，每每想起农村收税的那段日子，总想起许多往事，让人感慨不已。草帽的故事每年夏天，农税务所给大家办降温福利...