简介：最近，我听了一位新教师的小学数学课，内容是人教版第二册第34页的“数的大小比较”。教材的编排顺序是：先用羽毛球实物图比较25与23的大小，再用计数器图比较38与45的大小。教师完全按照教材的编排顺序教学，先出示例1，让学生观察并得出结论；再出示例2，让学生观察后得出结论；最后把两者综合，得出两个两位数大小比较的一般方法。但在学生练习和测评中发现效果不是很好，一位学生在比较大小时不是按照“先看十位，后看个位”的顺序，而总是先看个位就比较大小，

简介：里约奥运会开赛，掀起了体育消费热潮。京东网大数据平台显示，6月起，球类、水上项目、跑步等运动用品需求激增；广州、成都、北京、东莞、深圳是全国最爱运动的五大城市。

简介：没错，我就是堂堂的“第一管家”!“第一管家”可不是浪得虚名，不信，你们瞧：八岁那年，是我印象最深的经历——独立管家记。那天，爸爸妈妈有事出去，留下我在家。他们交给我一个光荣而又神圣的任务——“看家”，也正是这个任务，让我明白了许多。

简介：【案例1】一天,一位家长怒气冲冲地来到学校办公室,对教师说:"老师,请你帮我管一管。"原来,学生小林的家长发现皮夹子里少了200元钱,知道是他的女儿小林偷的。因为小林平时就有偷钱的习惯,只是由于数目小,也就没有追究。这次小林偷了这么多的钱,家长想追查这200元钱究竟

简介：学校管理包括对学生的管理和对教师的管理。对学生管理要突出素质教育的灵魂,对教师的管理要将制度管理和非制度管理结合起来,要以人为本,以情感为主,以制度为基础,做到情理交融,从而更好地实现学校的管理目标。

简介：创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类进步和社会发展的不竭动力,它具有新颖性、超前性、变革性、目的性、价值性等特性。随着时代的发展,创新的内容越来越丰富,包含思维创新、理论创新、环境创新、管理创新、教育创新等方面。创新应坚持个性化、系统性、实践性、协作性、价值性原则,应注重思维、培养能力,努力达到“以创新之我建创新之团体、建创新之社会、建创新之国家、建创新之民族”。

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简介：走向开放式教学模式就是教师要在发挥主导作用这个前提下，充分保障学生主体作用得到落到实处，还学生一个自由驰骋的时空，使学生的能动性、创造性得到最大的发展，让学生思维活动在实践、探索、发现、获取中得到训练培养。

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简介：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求以教材为媒体，实现教师、学生、文本之间的对话和交流。充分发挥学生在课堂上的自主性，就是对这一理念的落实。

简介：好黑的巷子！小心地走……啊！一个影子在你眼前一闪！这时的星座宝宝反应……

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简介：【摘要】：中华诗词历史悠久、博大精深，是先哲们留给我们的文化瑰宝，是历史文化长河中的一颗璀璨的明珠。作为华夏子孙，我们必须“四多四看五解六想七明”，学会鉴赏古诗词，继承创新诗词，将中华文化发扬光大。

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简介：摘要：乡村教师的专业成长之路是一场充满挑战和机会的探险。他们如同探险家，穿越广袤的知识领域，每一堂课都是一次未知的探险。在这个旅程中不断更新教育工具箱至关重要，以应对各种教育挑战。建立支持网络也是必不可少的，这个网络像是教育的灯塔，为他们提供了方向和支持。同时积极参与教育改革是他们的机会之一，可以为教育的改善贡献力量。乡村教师的专业成长之路充满了未知，但也充满了希望。他们的教育之旅就像是一场精彩的探险，需要不断学习、不断挑战自己才能取得成功。这个旅程是为了点燃学生的希望之火，为农村社区的教育事业贡献自己的力量。

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简介：摘要数学知识构建要重视在实践中获取，巩固提高应该重视知识创新性的训练。而开放性的实践教学和开放性问题探究是培养学生创新精神和创造能力最有价值的东西。

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