简介：有一个地方，有一座三层楼房子。这房子很高大，每一层有三个房间，一共有九个房间。有九份人家同住在这房子里。这九份人家是同族的，大家姓王。

简介：《桂花雨》是台湾当代著名散文作家琦君的一篇散文,文章以富有童趣的语言,将自己对故乡的千般情结、万般思绪都寄寓在桂花里,从“摇桂花”到“思桂花”,再到“恋桂花”,字里行间渗透着深情。如何让学生从散文当中读出情感,体验情感,这是教学的重点和难点。为此,我带领学生自我品读,自我感悟,增强对语言文字的感悟能力,并引导学生在读写结合中深入文本,自主表达,提升语文素养。

简介：说到课堂小结，很多同学第一反应认为那是老师做的事，我们只需配合老师回答即可，其实不然．课堂小结应该是我们知识学习过程中的一个重要阶段，是构建和完善知识结构必不可少的重要环节．因此课堂小结绝不是师生之间简单的问答对话，而是作为学习者进行主动反思、知识整合及能力提升的过程．小结的形式多种多样，对于我们部分平时学有余力的同学来说.

简介：由于诗歌文本本身独特的节奏韵律以及词语意境上的丰富内蕴，本文试图用英伽登的“文学作品四层次说”（语音层、意义层、图式化观相层次和再现客体层次）的方法，对《TheFly》进行内在结构的分析，以期更好的理解这首诗独特的艺术表现和思想内涵。

简介：

简介：<正>一般说,学生通过阅读文章提高语文能力大体要经历三个层次,第一个层次是理解文章内容;第二层次是把握文章的思想感情;第三层次是体会文章表达的方式。相应的,教师的阅读教学指导也要经历三个层次,只不过,侧重点在于指导学生"怎么学"。由于大部分的教师只关注前两个层次,忽略或完全忽视第三层次,另外在指导"怎么学"上策略运用不当,导致学生即使阅读了不少的文章,可语文能力还是提高不大。

简介：摘要良好的开端等于成功的一半。设计百花齐放的导语，做到以情入境、以奇入境、以疑入境、以趣入境，能使学生变被动为主动、变苦学为乐学、变学会为会学。

简介：

简介：关于语境文化的高低之分有一个随民族国度而增减的总趋势排序,但这种趋势在某些交际场合会发生很大的转换,使语言文化信息的传递出现错层与失衡,这一问题在跨文化电视直播口译中有较明显的体现。本文以美国总统奥巴马访日期间所作演讲为个案,分析'高语境'、'低语境'的国度文化区分在涉及'圈内'、'圈外'时发生的转换及其因果,认为译员应在相应背景文化架构的基础上,根据构成语境的要素不断调整,调动出高语境中原本旨在'意会'的信息功能与目的,酌量'言传'于低语境译语中,反之亦然,以'内隐外化'或'外化内隐'的手法调节口译现场信息熵的平衡,将文化信息及其功能尽可能充分准确又高速地传达给电视观众。

简介：通过取心井岩心观察、薄片鉴定、物性资料分析,对桩西油田桩96井区沙二段储层非均质性研究。研究表明,岩石类型以长石质石英砂岩、长石-石英砂岩为主,分选性较差,成熟度较低,综合判断为近源沉积。该地区储层在平面、层间及层内存在广泛而强烈的非均质性,发现中、短期基准面升降与储层非均质性间存在联系。

简介：通过野外地质调查及钻井资料的整理分析,对六盘山盆地下白垩统致密储层的岩石学特征、沉积特征、地球化学特征、物性特征、孔隙结构特征进行研究。经过研究认为,下白垩统致密储层主要为含泥质隐晶灰岩、隐晶灰岩、灰质泥岩、隐晶白云岩及泥页岩;马东山组和乃家河组为半深湖-深湖相沉积,中等-好烃源岩;下白垩统致密储层发育厚度较大,裂缝较发育,可作为油气自生自储的储层。

简介：平方王油田中区南属于中低渗透砂岩储层,容易发生储层伤害。分别通过计算机软件模拟和室内实验评价两种方式对平方王油田中区南沙四段储层进行岩心伤害评价研究。结果表明,计算机软件模拟分析渗透率伤害率为52.71%,室内实验评价渗透率伤害率为56.31%,两种方式评价钻井液伤害程度基本一致,伤害程度均较浅,储层伤害可通过射孔方式解除。

简介：在重离子与靶原子直接碰撞导致原子内壳层空穴产额与离子入射动能关系的基础上,计算了单离子入射引起的原子间碰撞产生的原子内壳层空穴产额。给出了低能重离子与靶原子碰撞过程,原子内壳层X射线单离子产额与离子动能的关系。较好地解释了动能300~600keV的Xe^27＋离子入射Mo靶,激发的Mo的LX射线的实验结果。

简介：本文研究了溶液法制备氧化钼,与PEDOT:PSS以不同比例共混制作阳极缓冲层,应用到柔性有机太阳能电池中。当PEDOT:PSS与MoO3以1:1体积比时,膜的表面分散最均匀,填充因子最高,器件效率也最高(0.9%)。

简介：“我们聊聊吧。”第一同。她就是用的这句开场白。高一开学初的社会实践课，全年级新生坐在大礼堂里听老前辈们“忆苦思甜”。七八十岁的老人家，讲到激动处，面前的麦克风唱破音，隔得老远也能看见乱飞的唾沫星子。“秋老虎”的尾巴还没扫过去，四面通风的礼堂里依旧热得出奇。头顶上铜制风扇吱嘎吱嘎地响，混着窗外秋蝉聒噪的凄鸣，让人昏昏欲睡的同时又有种奇异的警醒。除了纸笔什么也不让带，程题渡正闷得难受。却收到了一张纸条：我们聊聊吧。是他边上的女生递过来的，又大又粗的字迹。透着股英气。他扭头看过去，一对明亮的眸子正对着他微笑。却没有丝毫挑逗的意思。

简介：终于有一天，爸爸记起了还有家，家里还有眼巴巴等着他的我们。可是，所有人都只是空欢喜一场。他急急地回来，只是为了取走那堆他捻得牢实的绳线，还有那张鲜艳的大网。我看见他的双眸发亮，

简介：《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》强调四基四能（四基,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;四能,即发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力）,关注学生的学习兴趣与习惯,倡导创新型和应用型人才的培养.要实现这些目标,离不开过程与方法教学,没有充分展开问题教学的时间和空间是不行的,在中考系统复习阶段时间紧任务重的情况下更是如此.本文深入分析一例,从中获得教学启示.

简介：前情提要：孤独的木匠做了一只小木偶，他给他眼睛、鼻子、嘴巴、衣服知头发。小木偶活了过来。木匠决定让聪明的小木偶去上学，可是贪玩的小木偶却在上学途中，卖掉了文具和书本，跑进了马戏团。

简介：夜晚时分，大爆炸停止了。我们抬头看看天空．双月已经不见了。它们化作了数亿颗小石头，你追我赶地坠入了火星的大气层。刹那间，夜空里尽是一道道五彩缤纷的光线。如此壮美的流星雨，恐怕在全宇宙也是第一次上演。

简介：作业本上，规规整整地写着——我的梦想，是成为一名军人!他猛地抓过对方的本子，用力一扯，撕得粉碎。“啊!”海石大叫一声，扑过去抢作业本，凳子一翻，两个人顿时滚到了地上。争抢变成了撕扯，也不知道谁先抓痛了谁，渐渐就变成了拳头，顿时，两人厮打在一起。