简介：我认识了好多新朋友，会跳芭蕾舞的蒂尼，喜欢做饭的宾布，手里抱着一把吉他装酷的凡琦，还有蹦蹦跳跳无忧无虑的阿珈。

简介：

简介：弗罗斯特的诗歌蕴含着独特的自然性与复杂性。诗中对照的自然意象的运用、自然场景的设定和音韵的巧妙运用体现了诗人的自然观。弗罗斯特的诗歌看似简单其实深奥,多重意义的阐释、概念阐释的多意性以及对读者思维的引导等因素造成了其诗歌的复杂性。

简介：传统的现代性是弗罗斯特诗歌的主要特色之一。弗罗斯特诗歌的传统的现代性主要体现在以传统的诗歌形式、格律和主题表现现代人的复杂心境和生存状况。弗罗斯特在诗歌创作中表现出极大的自由度，对传统的诗歌形式予以开拓和创新，使用富于暗示的象征和意象，回避感情的宣泄和详细的说理阐释，赋予诗歌多种内涵和意蕴。

简介：研究性学习的核心是改变学生的学习方式。因此，要根据多元的学生特长，融合多维的地方特点，利用多样的教师特质，并结合多域的学校特色，搭建一个立体平台，使这“四特”相互渗透，有机整合，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，改变学〉--j方式，形成积极生动、合作探究的学习方式，深入推进研究性学习，培养学生的创新精神、实践能力和持续发展能力。

简介：

简介：有些同学在写文章时，对自己不知道的知识不去了解，只凭“想当然”，从而犯了知识性错误，闹出笑话。

简介：数学练习是数学教学的有机组成部分，对于学生获得基础知识、基本技能、基本思想，基本经验活动和增强发现、提出问题及分析、解决问题的能力是必不可少的。练习是反馈的重要手段，是课堂教学的延伸，也是师生交流的_-一个窗口，练习设计直接关系到我们一堂课的成功与失败，

简介：我国的报纸在强调报刊要有服务性的同时,却在如何让新闻或版面体现服务性上存在着不少误区,通过有关案例对目前存在的误区进行剖析,并从中提出要结合报纸本身"新闻信息平台"的本质特点,做到服务的典型性,广泛性,以及服务手段艺术化的要求,真正体现报纸的服务性.

简介：写作素材是写作的“主料”，素材的多样性与创新性是作文优美感人的基础。要克服写作素材平淡无奇和单调乏味的现象，教师就必须指导学生在写作素材的多样性和创新性上下功夫，教会学生从同一个素材的不同角度切入，从同一个角度用不同方式阐述，对同一个主题用跨学科式交叉审视，对同一种格调用不同的模型打造。这样才能够使素材彰显多样性和创新性，写出的作文才会洋溢着鲜活、灵动、感人的气息。

简介：摘要：在特岗教师的教学以及成长过程中，加强教学反思是非常重要的，科学的教学反思，直接关系着特岗教师的成长以及进步，也直接关系着特岗教师教学能力的提升和优化。因此，在特岗教师的成长过程中，应该积极加强教学反思。

简介：

简介：在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。

简介：

简介：在美术大纲中,培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力,是美术教师首先应该遵循的原则。美术教学自始至终都涵盖着针对性辅导,包括老师的言行、示范、诱导等。在教学各个环节中教师应启发学生对美的感受,对美的表现,提出自我追求美与表现美的机会,让学生以异常他人的方式表达其独特的审美情感和审美思想,并以此确立起自我创造的信念。在以教师为中心的传统美术教育中,教师是主体,学生是受教育的客体。教学是教师对学生进行有目的的、有计划的、有组织的教学活动,学生成为教师改造与发展的对象。这对学生的自主创造性有很大的压抑,忽视了学生的情感、兴趣和体验,这种主观的、片面的观点影响并制约着学生的发展。在教育改革中我们应把学生作为学习的主体,承认学生自身存在的主动发展的能力,调动他们主动学习的热情,帮助他们发展能力。因此,美术教学中应重视针对性辅导。针对性辅导包括两个方面的内容:一方面针对知识重点、难点,分别进行全面向全体的辅导。以点带面的辅导与个体需要差异的辅导。另一方面,是针对性的发展,分别进行审美情趣的针对性辅导,创造思维的针对性辅导和个性能力发展的针对性辅导,其目的在于使学生增强兴趣、拓宽知识,增长才干,发展特长。从辅导的递进方...

简介：二十一世纪是创新的世纪，创新的世纪需要创新的人才，创新的人才靠学校培养。学校要拥有创新性的人才，就必须拥有创造性的师资，而要同时拥有这两者就必须拥有创造型的环境。虽然决定创造型校园的因素很多，但创造性的管理是关键。那么。应该如何进行创造性的管理呢？

简介：提问是课堂教学的常用方法，数学课堂更是如此。数学课堂提问要注意明确性，内容应具有明确的指向；数学课堂提问要注意启发性，好的提问能激发学生的主体意识，诱导学生积极思维，促进学生知识的形成和内化。

简介：<正>一、精心选材,让作业具有趣味性兴趣是学习的动力源泉。要让学生对作业产生兴趣,就应该在作业内容和形式上下工夫,设计内容新颖、形式多样的作业。因此,教师应精心选材,设计一些学生喜闻乐见的、符合其心理需求的数学问题,

简介：

简介：自2006年起，国家启动实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，招募合格的高校毕业生担任特设岗位教师，到西部“两基”攻坚县农村中小学校任教。2012年，中央财政拨付农村义务教育阶段学校特岗教师工资性补助经费45亿元，将特岗教师工资性补助范围扩大到国家集中连片特困地区，年人均补助标准提高到西部2．7万元、中部2．4万元。