简介：摘要随着社会的发展，人们对教育质量的要求越来越高，对学校的教学内容也有了新的认知。学生体育田径课具有普及体育田径知识、培养学生的运动技能和提高综合素质的作用。但就目前的体育田径授课来说，还存在一些问题，其中安全问题首当其中，如扭伤、拉伤等较为常见的运动损伤,偶尔也会出现一些较为严重的安全事故，这严重困扰着学校体育田径教学的发展。

简介：摘要：随着时代的进步我国教育事业也迎来新的时期，为了提升学生的健康发展与教育事业的进步，趣味教学理念应运而生。在此背景下，教师不仅要在体育与健康课教学中普及健康知识、运动技巧，还必须通过教学方式的趣味化创新，培养学生自觉开展体育锻炼的健康意识。趣味田径的实施，充分响应了以学生为主体的政策方向和寓教于乐的教学原则，对提升小学体育与健康课程教学实效，促进学生体育核心素养成长均具有积极影响。

简介：摘要：在小学体育田径教学中，很多教师依然使用传统教学方式，这种方式偏向实践方面，但是会轻视理论方面的教育，容易导致学生在学习过程中出现身体损伤。因此，可以巧用微课视频开展田径教学，在教室内可以利用微课视频讲解更为专业的田径运动练习方法，让学生了解更多关于田径运动的知识，可以围绕田径运动开展课堂讨论活动，并且可以利用微课视频在网络上开展远程教育，这会有利于提升教学效果。

简介：摘要：在我国大力倡导素质教育的同时，新课改的深入民心，对学生的身体健康问题也日益关注，然而，在中学，由于高考的压力和父母过于追求学生的文化课，大多数的中学都将精力放在了文化课的学习上，传统的体育教学方式并不能引起学生的兴趣，导致学生对体育课的积极性不高，课堂参与程度低，这就使体育教育的发展滞后，使学生的身体素质不能得到进一步的改善目前我国中学校园都在尝试新的体育教学模式，其中“游戏化”的体育教学在中学田径课上的运用是一种全新的教学方式，相关研究有限。体育教学模式的改革也是适应新课程改革的需要，在一定程度上弥补和改进了传统体育教学模式的缺陷。

简介：摘要体校学生的特殊性和体育教学的特殊性对上好体校田径课提出了特殊的要求，教师的自身能力和水平一定要过硬，为学生做出表率，从而达到教学目的。

简介：

简介：摘要田径运动能有效地促进身体健康和提高身体素质，被认为是所有运动项目的基础。同时它能够完整地展现一个人的运动能力，田径比赛能很好的培养竞争意识和团队配合。不能因为田径运动的枯燥无味,而不进行田径锻炼。应该通过改革使田径运动更加富有活力，更加具有健身性和兴趣性，适合当前大学生健康生理和心理的发展需求。

简介：摘要：在田径课教学中，准备活动是组成部分之一。它虽然不是课的主要部分，但直接影响到课的质量和效果，本文利用文献资料法、访谈法对田径课教学准备活动问题，作一些粗浅的分析。

简介：摘要：新课改下的小学体育是国家的重点关注课程，开展小学体育教学对提升我国小学生身体素质具有十分重要的意义。田径体育运动能够促进学生的锻炼和学习能力，也能更好地提高学生的身体素质，促使他们能够提高对田径体育的兴趣。学生是祖国的未来，更加要注重学生的身体健康，促进学生心理健康。所以，新课改背景下加大田径教学力度，积极配合国家提出的教学制度，并且不断对此提出新的思考。

简介：摘要田径教学内容是中等体育学校教学内容的重要组成部分，本文分析其存在的问题并提出相关建议，构建体育与健康课程标准下新型的田径教学内容体系。在教学过程中，体现“健康第一”、“面向全体学生”、“实施素质教学”的教育理念，为田径课的教学改革提供理论参考

简介：

简介：【摘要】随着教育的发展与改革，学校教育开始重视对学生身体素质的提升，学生的身体健康的发展成为了教学中的重点，在初中体育教学中田径教学在体育占据很大的比例，田径教学受到了广大体育教学者的重视，在田径教学中，教师要采用趣味田径教学法提高学生学习的兴趣和积极性，从而提高学生的体育技能，提升学生的身体素质，达到良好的教学效果。

简介：在体育运动中,田径运动是各项体育运动的基础,也是体育教学的重点。但由于田径运动项目枯燥、乏味等特点,使学生虽然爱上体育课,但不爱上田径课,这也是当前小学体育教师面临的难题。本文针对这一现象,从适应新课程,转变教育观念;多种渠道,激发学生的兴趣:将教学内容融于游戏之中,田径教学要回归生活,田径教学技术简单化等方面谈一下自己的教学体验。

简介：摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在小学阶段的教育教学工作中，体育与健康课程教学是重要的课程教学组成部分，也是学生体育能力培养与身体素质提升的重要前提保障。在当下的小学体育与健康课程小学中，应用趣味田径对学生进行教学，能够满足学生的参与兴趣激发培养需求，促使学生能够在学习的过程中得到自主性的充分培养提升。教师应该明确这一教学工作开展对学生学习与发展的重要影响，从而能够在教学工作开展的过程中不断进行优化完善，促进学生体育能力培养提升，满足学生学习与发展需求。本文将通过对小学阶段体育与健康课程小学中趣味田径的应用进行策略研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好前提基础。

简介：

简介：

简介：摘要：教师采用趣味体育活动的形式可以帮助学生提高身体素质，同时有趣的活动还能适当让学生减压。学生从实践运动中体会体育精神，有助于其他学科的深入学习。教师和学生共同携手，构建良好的师生关系，助力学生成长之路更加顺畅。

简介：摘要：在小学体育教学中，教师开展趣味性的体育教学活动，可以在锻炼学生身体的同时，提升学生的综合能力。因此，小学体育课程中教学内容的选择极其重要。本文基于当前小学体育教学现状，阐述了开展趣味田径教学的意义及途径，以供参考。

简介：摘要：在很多小学生的认知中，体育课堂中的“田径教学”可以和“跑步”划等号，他们会主观地认为田径项目除了跑步别无其他。很明显，这样的认知是错误的，小学体育教师需要将“田径”的真正含义借助各类充满乐趣的教学活动展现在学生面前，从而调动他们的体育课堂参与积极性，让他们在课中更加彻底地放松并学习相关田径知识，为全面发展奠定基础。

简介：摘要：在中职体育教育中，田径课程是重点训练项目之一，而教师的课堂教学模式比较专业化，在专业化的训练方式中也体现出了教学方法非常枯燥乏味，学生很难融入到田径训练之中，所以，教师需要在田径教学中加入游戏元素来提高学生学习的积极性，更好的磨炼学生的意志力，提升身体素质。