简介：由于教育在民生中的意义越来越突出,教育改革经常被推到风口浪尖上.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确要求深化教育领域综合改革,每一点都直指人民群众最关心、最直接、最现实的利益关切.然而,教育改革任重而道远,我国教育改革如何进一步深化？突破口又在哪里？为此,本刊记者专访了国家教育咨询委员会委员、国家督学、中国教育学会副会长、中国教育科学研究院原院长袁振国教授.

简介：中国教育经过了改革开放30多年来的发展，发生了巨大的变化。整个中国教育的变化可以用一句话来概括，就是从一个人口大国转变为一个人力资源的大国。这里面有一系列的数据，最具有代表性的成就就是义务教育全面普及，今年我们的高等教育毛入学率可以达到35％左右，这个变化还是非常快。我们也有一个共识，就是中国教育大而不强，所以如何建设一个教育强国来支撑我们强大的国家，成为了大家特别关心的话题。

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简介：摘要开展基础教育教学工作改革是国家近些年来推进素质教育改革的重要策略。而新课程改革则是在素质教育改革步伐下的有一大策略。新课程改革的推进直接关系到素质教育的改革发展，也关系到国家国民综合素质的全面提高。高中物理新课程改革中指出，对学生的教学要求以学生实际生活经验为基础，在关注学生情感、认知的基础上全面提高物理学科的实践操作性，培养学生的科学探究能力，并强调教学中科学与人文精神的有机结合。

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简介：20年前，年仅3岁的蔡振国被一场大火严重烧伤。大夫说：“除非出现奇迹，否则，孩子的四肢恐怕永远也伸不开了。”然而，奇迹真的出现了。被人们称为“木炭男孩”的蔡振国，8岁学会直立行走，13岁生活基本自理，2009年以专业第一的考研成绩被北京师范大学录取。

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简介：摘要运用多媒体进行计算机辅助教学，可使课堂变得生动、形象、活泼，但也存在诸多弊端和隐患。本文从教学实践出发，对上述问题谈了一些体会和看法。

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简介：说到学习篆书，小篆是不可绕开的学习内容之一。小篆是大篆的对称，是古文字发展到最后一个阶段的正体文字。它可以简单分为秦小篆、汉篆与清篆，当然其他朝代也有小篆的出现，比如唐代李阳冰小篆等，但比起前三种少之甚少。现在我们主要说说汉篆。提到汉代篆书，首先谈到的就是《袁安碑》《袁敞碑》了。

简介：摘要在新课程改革的引导下，为了全面提升小学数学教学效率与教学质量，诞生了多种多样的教学思想，引导学生进行小组合作学习受到广大教师的关注，并且在实践中发现这种方法可以显著提升学生的学习效果。对此，需要小学数学教师从教学内容出发，用科学的方式引导学生完成合作学习，更好地培养学生的数学思维与合作学习能力。

简介：1959年9月生于吉林省吉林市。1984年毕业于东北师范大学艺术系,1995年毕业于中央美术学院国画系,获硕士学位。袁武对水墨人物画的创新尝试,并不是依凭手段的变革,这个从大东北的小城市出道的仍然年轻的画家,从来没把自个儿当做了不起的"智者".他的生存方式和创作方式都坚守着传统,但起决定作用的是思想,是融入了万千情思的思想。在袁武

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简介：袁振国教授是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的起草者之一,对教育科学研究在国家政策制定过程中的作用和缺憾有深刻的体会.作为教育理论工作者,他致力于构建教育学新体系,所主编的《当代教育学》成为几百所高校通用教材,获得国家级教材一等奖;致力于转化和普及教育科研成果,所撰写的《教育新理念》被评为全国最受欢迎的教育理论畅销书,再版20多次;特别是致力于科研为决策服务,开拓性地开展了教育政策研究,著有《教育改革论》《教育政策学》《论中国教育政策的转变》《缩小差距：中国教育政策的重大命题》《跨越中等收入陷阱国家教育变革的重大启示》等,所主编的《中国教育政策评论》集刊已连续出版15年,影响远播海外.作为教育行政部门的领导,他先后担任教育部师范司副司长、社科司副司长,中国教育科学研究院院长等职,兼任国家教育体制改革领导小组办公室副主任,国家教育咨询委员会委员、秘书长,中国教育学会副会长,主持或参与起草了多个国家教育政策文件.2011年2月,在中共中央政治局第26次集体学习会上,作了“优先发展教育,建设人力资源强国”的讲解.他多次指出：“我们要针对百姓关心、政府重视、社会发展需要的问题,说大众能够听得懂的话,提供专业化的意见.”他提倡“研究者要有决策意识、决策者要有研究意识”,认为科研为决策服务,这是政府的希望,也是决策民主化对学者的期待.本刊特邀他的学生蔡怡博士,就教育科学研究如何服务于教育政策制定等问题专访了袁振国教授.

简介：写出熟悉的人的品质习作导引我们身边有许多熟悉的人,有爸爸、妈妈,有老师、同学和邻居……他们各有各的特点,这些人在你脑海中的印象是怎么样的呢?

简介：袁旭，二级教授，管理科学与工程博士，广西教育学院院长，自治区优秀专家。主持或主研国家级、省部级课题30多项，发表论文50多篇，出版著作20余部，获国家级和省部级奖10项。研究方向为区域经济与管理、教育经济与管理。近15年来，着力于广西经济和教育文化的实证研究和实践，20余项研究成果为宏观、中观、微观教育决策或实践所采用。担任教育部职业教育教指委专家、广西教育决策咨询专家。

简介：袁德辉，男。汉族，博士，教授，1973年1月出生于江西省龙南县。1992年9月保送入江西师范大学数学系学习，1996年6月获数学教育学士学位，同年9月继续在江西师范大学数学系攻读硕士学位，1999年6月获应用数学硕士学位。1999年7月起在韩山师范学院从事教学和管理工作。

简介：当代书画艺术界的大家、名家们的创作具有不可替代的意义和价值。我们希望借助对国画家创作背景(包括写生稿、草图、成品、文字等)、创作过程的图像等的跟踪,多层面、立体化地记录当代书画名家的时事动态,改变过去对创作只重结果、忽视过程的状况,以便广大读者随时了解画家在创作过程中如何思考问题,在创作中如何解决困惑。当然跟踪不是干扰创作,只是及时对整个创作过程进行文献记录。我们期望通过动态的跟踪,力所能及的为将来提供一些文献资料,为将来提供一种思考角度。为此,开设了《当代中国画创作跟踪》栏目。本期跟踪的名家是全国第十届美展金奖获得者、解放军艺术学院教授袁武。