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如何走出作文教学的误区

作者：凌均元
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第39期
机构：湖南衡阳县渣江中学凌均元

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多媒体语文教学的误区

作者：高奇花
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第47期
机构：美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：由于多媒体技术，“人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。今天，多媒体技术已经能够把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图像信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃的生机。但是，目前，有的教师仅把教学内容以文字形式输入电脑，把教学环节编成程序，然后播放，教师整堂课没有离开鼠标；又有人给有关作品提供的文字配画，输入电脑，学生整堂课没有离开读连环画。有相当一部分人误认为只在把教材搬进电脑，或简单地给文字配以图像、声音；然后播放，便是多媒体教学。这实在是认识上的一个误区。

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走出误区探索有效作文教学

作者：高明
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第29期
机构：江苏睢宁县第二中学高明

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农村初中多媒体教学的误区

作者：苏勤
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第33期
机构：四川广元旺苍县五权中学苏勤

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让学生走出话题作文的写作误区

作者：王玉良
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-11
出处：《学习方法报》 2011年第1期
机构：河南郸城县胡集三中王玉良

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如何走出传统语文教学的误区

作者：姜红艳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第47期
机构：在中学所有学科的教学中，语文是最受指责和抨击的一门学科。很多业内人士为此忧心忡忡，他们在对传统语文教学的质量深表怀疑的同时，却又难以指明语文教学改革的切实可行的新方向；教育界人士对传统语文教学也贬多褒少，大加挞伐，认为传统的语文禁锢了学生的个性发展，无法培养学生的创新能力，传统的语文教育只会造就一些高分低能的书呆子。于是，语文成了过街老鼠，人人喊打，甚至一些语文教育者也跟着鼓噪。似乎传统语文教学真的一无是处，语文老师也真成了不思变通的代名词。

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教师应走出依赖资料的误区

作者：彭君
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-11-21
出处：《学习方法报》 2011年第11期
机构：四川武胜中心中学校彭君

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浅析多媒体教学的误区与对策

作者：黄明珠
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第49期
机构：随着多媒体技术的迅速发展、全面普及和各地教学条件的不断改善，许多中学教师已经纷纷把多媒体教育技术应用到自己的课堂教学之中。实践证明，多媒体教学确实优化了教学过程，还激发了学生的学习兴趣和扩大他们的知识面积。但在实际中，我们不免发现多媒体教学虽然发挥了积极的辅助教学作用外，也存在不少问题。所以，如何尽快解决这些问题，克服负面效应，已成为摆在我们面前的一项十分迫切的任务。

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谈班主任工作误区的工作策略

作者：冯兴峰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-05-04
出处：《学习方法报》 2011年第8期期
机构：谈班主任工作误区的工作策略

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中学语言文字教学的误区和新探

作者：谢宁
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第47期
机构：贵州织金县猫场中学谢宁

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走出语文教学误区提高课堂教学效率

作者：朱莉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第26期
机构：江苏邳州铁富中学朱莉

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高中物理课堂提问的误区分析

作者：白茹宾
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：辽宁省葫芦岛市建昌三高中白茹宾

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当前高中文言文教学的几个误区

作者：汤传举
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-06-16
出处：《学习方法报》 2011年第6期
机构：重庆市奉节县永安中学汤传举

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初中思想品德课的教学误区及对策

作者：胡家利
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：贵州省贵阳市开阳县南江布依族苗族乡中学胡家利

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浅谈班主任管理中的一些“误区”

作者：赵春雨
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第23期
机构：山西大同市外国语学校赵春雨

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初中数学课堂教学的几个值得注意的误区

作者：石莹王凯
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-06-16
出处：《学习方法报》 2011年第6期
机构：浙江宁波镇海区蛟川书院石莹

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高中生物课堂教学存在的误区及对策

作者：陈东江
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第44期
机构：河南镇平县雪枫中学生物组陈东江

简介：摘要为使生物教学更加适应新课程改革的需要，本文认真分析了当前高中生物课堂教学中存在的误区，并根据新课程改革的要求提出相应的应对策略和建议。
标签：生物教学误区对策

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农村中学信息技术与数学学科整合的误区及对策

作者：张延翠
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-01-11
出处：《学习方法报》 2年第1期
机构：江苏赣榆县罗阳中学张延翠

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新课程标准下的语文课堂教学反思——课堂有效教学的误区与反思

作者：牛建东
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：在新课程教学理念的引导下，“有效教学”以成为教师面对教材的一种重要思想。所谓“有效”，不可以简单地理解为教学目标的达成情况，也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效。笔者认为，学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。那么，如果一位教师备课很认真，上课内容很充实，课件制作很精美，学生学习很努力，这节课也可能是低效教学，甚至是无效教学。在当前的课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现，因此，追求“有效教学”，关注学生的发展已经成为新课程改革的热点问题。本文姑且结合本校语文课堂有效教学存在的一些误区，略作总结与反思，希望借此来促使课堂教学的有效性进一步的提升。

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浅谈多媒体手段与语文教学的整合——从多媒体手段在语文教学使用中的误区谈起

作者：陈华
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：当前，伴随高科技越来越多地介入教育教学领域，多媒体整合主学科教学已经成为时代趋势，即便在农村，不少学校的老师也学会使用并喜爱上了多媒体整合学科教学。但在运用中，就语文教学而言，我在自身教学和参加的教研活动中，发现当前多媒体整合语文教学存在着一些问题，我思考如下：

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