简介:要培养跨世纪的高素质人才,英语交际能力是至关重要的。专家们都一致认为,外语教学的最终目的是使学生获得运用语言交际的能力。因此,外语教学应把培养学生交际能力作为最终目的。我在教学中的体会是要着重从培养小学生的口语表达能力入手,通过现代化教学手段和开展丰富多彩的英语兴趣活动,逐步提高学生的英语交际水平。
简介:学习英语的目的在于交际,尤其是小学英语的教学,更加侧重口语交际。在现代生活里,人们对口语的认识有了很大改变,这种改变反映在外语教学中则是明确口语交际作为教学目的,越来越为人们所重视。同时作为教学手段,口语训练又是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇的重要方法。加强听说能力的培养,是当代外语教学的趋势,也是提高我国外语教学质量的努力方向。
简介:
简介:摘要新课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高,培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。只要教师给学生创造一个宽松愉悦的交际氛围,一个让学生展示自我的舞台,并适时和适度地加以引导和点拔,口语活动不仅会深受学生的喜爱。
简介: 【摘要】语言是人与人沟通的桥梁,借由语言可表达出个人的情感与想法,而人们学习语言的目的是,用语言完成交际。所以,基于小学英语口语教学给出优化教学的方案,是从不同渠道增加学生口语表达的机会,以此增加英语语言的输出,引导学生熟练使用语言。
简介:摘要小学英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。听、说、读、写是一种能力,但无论这种能力多强,还不是一种真正的交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听、说、读、写运用到真实的语境之中,才能产生真正的交际能力。
简介:摘要随着社会的发展,英语已经成为小学阶段必不可少的一门学科。同时,英语的口语能力也是小学生学习英语的重要一项。口语是语言学习的最终目的,但是,受应试教育影响,在以往的英语教学中教师并没有重视学生的口语能力培养,所以,新时期的英语教学,教师需要转变传统的教学方法,提高学生的口语交际能力。笔者现总结多年教学经验,对如何提高小学生英语口语交际能力提出以下看法,仅供参考。
简介:摘要
简介:摘要中职院校担任着向社会各行业输送管理人才、技术人才、机械人才、财会人才等各类型合格人才的职责。因此,中职院校培养人才主要以“学以致用”为教学最终目标。而英语作为世界上流通最广泛的语言,口语教学显得尤为重要。本文在此背景下探讨了中职英语口语教学的现状,并提出了相关解决对策,以期为教育事业做出一份贡献。
简介:摘要在英语教学中只重应试教育知识传授,轻能力培养;重教材灌输,轻教法的改进和学法指导;重理论知识,轻实践环节的做法产生的后果是很严重的。因此,我认为在提倡素质教育的今天,我们中学英语教师必须更新观念,将培养学生的口语能力提上日程,切实加强训练,以全面提高学生多方面的素质。
简介:本文对中职学生情感因素、学生的语言基础知识能力、学生对教师口语教学评价三方面内容进行具体调查与分析,找出当前中职英语口语教学存在哪些方面的困难和因素,旨在对中职英语教师的口语教学有所帮助和启发。
简介:英语口语是一种利用语言表达思想,进行口头交际的能力。在外语教学中,口语能力是最重要的技能之一。口语课的成功与否,关键取决于教师与学生是否明确他们各自在口语课上的作用,学生应有明确的学习目的和积极主动的口语实践,而教师应有具体合理的教学计划和课堂设计。
简介:新颁布的中学《英语课程标准》把对英语课堂教学评价作为英语课程改革的重要组成部分,指出:科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已经成为当今教育改革的主旋律。然而,科学合理的评价体系还未形成,对学生学习过程和结果的评价手段还未达到和谐统一。因此,有必要对我们的教学重新反思。有必要对课堂的教学过程和学生的学习结果重新进行评价。
简介:摘要口语表达作为人们进行语言交际的手段之一,在日常生活中使用较为频繁。据统计,一个成年人每天大约有30%的时间都涉及到说的活动。随着对外交流的发展,无论大学四,六级考试,还是社会上的英语五级考试,都加上了英语口语的测试。那么如何提高英语口语的教学,已成为英语学习普遍关注的焦点问题。
小学英语口语教学初探
谈谈小学英语口语教学
浅谈英语口语教学
培养小学生英语口语能力的策略
小学英语口语教学有效性的思考
提高小学英语口语教学策略研究
如何提高小学生英语口语交际能力
英语口语表达的得体性教学
高中英语口语课堂互动活动
浅谈优化初中英语口语教学
中职英语口语教学现状及对策
如何提升中学生英语口语教学
浅谈初中英语口语能力训练
中职英语口语教学现状调查与分析
英语口语习得过程的有效设计
结合生活实践提升小学生英语口语表达能力
如何培养初中生英语口语交际能力
初中英语口语交际能力评价初探
改进初中英语口语教学的方法
提升高中英语口语教学之策略