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131 个结果
  • 简介:2004年的中考与往年有明显的不同。在全国绝大多数的学生仍然按照九义大纲的要求进行考试的时候,十六个省市的第一批参加全国新课程实验的实中毕业班学生进行了按照课程标准要求组织的数学学业考试。

  • 标签: 数学试题 部分省市 课改理念 中考 毕业班学生 实践
  • 简介:在高等数学中采用英语教材的教学情况秦国强(工程兵工程学院)我和胡述安在我院八五级、我和唐建宁在八六级两个班上,在“高等数学”中采用了英语教材的教学试点,现在谈谈这一试点班的教学情况,向同行请教。一、指导思想按照“教育要面向社会主义建设,面向世界、...

  • 标签: 英语教材 高等数学课 教学情况 学员 英语数学 数学内容
  • 简介:空盘商除法苑玉敏空盘商除法即实、法位均不拨在算盘上,被除数“虚盘”脑现(脑映象),眼看除数,置商虚减。因此叫“空盘”,商除法应用广泛,将商除法的运算步骤应用到空盘除法上,因此叫“空盘商除法”。学习空盘商除法的难点是“虚盘”乘减,脑映象余数...

  • 标签: 改商除法 空盘 虚盘 定位法 运算步骤 左手
  • 简介:随着中专农牧学校招生对象的改变,基础教学内容和方法等出现了新的问题,这里仅对数学教学作一些探讨.数学本身具有很强的系统性,抽象性和严谨的理论性,若沿着传统的学习模式和方法进行学习,是要花费很长的时间和很大的精力.但由于初中毕业的学生在数学学...

  • 标签: 基础课教学 教学方法 自学能力 教学过程 课堂提问 培养学生
  • 简介:学导式是在教师指导下,由学生渐近自学的一种教学方法。其基本精神是充分发挥教师的主导作用,认真调动学生的积极性,努力把学生培养成为会独立思考,能勤奋学习,敢于进取,勇于创新的合格人才。它主要是改变了传统的教与学的关系,把以教师为中心变为以学生为中心,把以教为主变为以学为

  • 标签: 学导 二重积分 讲授内容 线性微分方程 换元积分法 微分法
  • 简介:学生的分析问题和解决问题能力的培养与数学基础知识的掌握程度,特别是学习的过程有着密切联系。教学中往往出现这样的问题,学生对教学内容都懂,但面对需要证明和解决的综合问题却束手无策。我们认为:在教学基础教学中应注重学生的学习过程,应积极引导学生对教学内容与问题进行分析,以使学生在学习中不仅是掌握所学的知识,更重要的是提高分析问题和解决实际问题能力。

  • 标签: 教学改革 素质教育 数学 基础课教学
  • 简介:为了探索工科数学教材改革的途径,几年来,我们阅读并研究了四本美国的和一本前苏联的英语微积分教材。这些教材在内容和体系的改革方面都各具特色,值得借鉴,现结合我们的教学实践谈谈我们的一些体会。

  • 标签: 微积分教学 工科数学 教材分析 教材改革 教学效果 近代数学
  • 简介:2004年四川、重庆部分市、州的试题,有如下特点:首先足全面注入新课程理念,一般在选、填题中都有二至三个新题型;其次是考查实践、数学应用能力的力度加大且趋于稳定;再次是开放性中的存在性问题在压轴题仍然占重要的地位;试卷的形式也有所创新.有代表性的主要是四川省、成都市、重庆市与及资阳、绵阳、泸州等地区的试题、相比较地级市的创新力度大十省级市.如资阳的试题表现尤为突出:(1)体现人文精神和人文关怀、卷面友好、亲切;

  • 标签: 数学应用能力 稳定 创新力度 新课程理念 存在性问题 人文关怀
  • 简介:本文根据ThierryBourbieetal建立的测定致密岩心的渗透率的装置,交换相应的数学模型中的边界条件和附加条件位置,得到了相应正问题的解析解.尔后,运用偏微分方程反问题中的系数反演方法,构造出了反演渗透率的关系式,在此基础上,运用不动点定理讨论了解析反演解的存在性与唯一性.反演的结果表明:只要在L端持续测量t1时间间隔,则所给的附加条件可以唯一确定渗透率.

  • 标签: 渗透率 数学模型 边界条件 反问题 解析反演 不动点定理
  • 简介:作者通过对临床医学七年制数学教学中采用英语教学进行了多年的尝试,取得了良好的教学效果。证明在基础中使用英语教学,培养学生直接从外文文献中获取信息是可行的。

  • 标签: 高等数学 英语 教学方法